<h3><font color="#010101"><b> 🌾🌾 线 上 🌾🌾</b></font></h3> <h3><b> 🌾 🌾 线 下 </b><b>🌾🌾</b></h3> <h3>城关四小三年级(3)班在佘月芬校长的领导下、马香玲老师的带动下、家委会的组织下于2019年10月22日(星期二)在唐徕渠小公园开展家庭教育读书沙龙活动第5期“对孩子的八大伤害,你占几条”(18页)。</h3> <h3>通过开展定期的读书沙龙活动,让手中的教材活起来,学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,学他人,促自己,让自己在‘读’中受益,在‘读’中体会,在‘读’中成长。 让读书会,就像喝一杯茶一样的简单,让读书并分享成为我们的生活方式之一。</h3> <h3><font color="#010101"><b> 🍀🍀 读 🍀🍀</b></font></h3> <h3>伤害1:夫妻互相拆台</h3><h3>父母是孩子最亲的人,如果父母经常吵得面红耳赤、互相诋毁拆台,甚至大打出手,不但会引起孩子的恐惧,破坏孩子的安全感,还会让孩子变得不尊重父母,夫妻沟通,请从好好说话开始。在孩子面前不诋毁伴侣,是为人父母的一种修养。</h3><h3><br></h3><h3>伤害2:唠叨</h3><h3>“什么时候最反感父母?”一定是父母唠叨的时候,唠叨属于父母的一种负面情绪,父母过度唠叨可能会把孩子推向相反的方向,产生抵触情绪。父母与其唠叨,不如采取少说、多听、多行动,适度放手,让孩子自己去尝试。</h3> <h3><b> 🍀🍀 写 🍀🍀</b></h3> <h3>伤害3:边界意识模糊</h3><h3>再小的孩子也是一个独立的个体,父母应该尊重孩子的界限感,不控制孩子,不做包办型的父母。</h3><h3><br></h3><h3>伤害4:吼叫</h3><h3>“孩子就是亲生的,上一秒吼完他,下一秒就扑倒父母怀里”,他会讨好你,他会原谅你,他会不计较你对他的恶劣态度,那是因为他爱你。把孩子当作独立的个体来尊重,学会用平等的姿态和他交流,而不是居高临下地俯视孩子,趾高气昂地吼孩子。</h3><h3><br></h3><h3>伤害5:无原则的妥协</h3><h3>父母的妥协,只会让孩子认为规则不重要,让他误以为所有的规则都可以随意践踏,父母拒绝孩子的时候,不要着急和孩子争辩,要等孩子平静下来再讲道理,必须以尊重、平等的态度和孩子说话,这样,孩子才会接受你的意见。</h3> <h3>伤害6:让孩子听话</h3><h3>让孩子成为孩子,允许他任性,允许他说“不”,赋予孩子选择权,父母应该停下来,认真聆听孩子的内心,而不是一味地要求孩子听话。</h3><h3><br></h3><h3>伤害7:说话不算数</h3><h3>父母答应孩子的事情,要尽力做到,如果遇到特殊情况,也要和孩子说明原因,并跟孩子说对不起。</h3><h3><br></h3><h3>伤害8:手机不离身</h3><h3>很多孩子希望手机从未被发明过,因为父母对手机太过于依赖。孩子要的其实很简单,只是父母一个全心全意的陪伴,别再让手机成为亲子关系不可逾越的鸿沟,父母是孩子的引路人,孩子也能为父母指明方向。</h3> <h3>读书沙龙活动之后,家长们意犹未尽,纷纷写下了自己收获感言。</h3><h3>从家长们写出的感言中,我深深的体会到家长对孩子的那种发自内心的爱和学习家庭教育的重要性!</h3> <h3>你给过孩子伤害吗?如果有,请反思是哪一条。</h3> <h3>家庭教育和学校教育不同。学校教育是要解决孩子年段问题,主要解决的是孩子问题。而家庭教育主要解决的不是孩子问题,而是父母的问题,是父母自身的家庭教育素养问题,这个素养是综合的,不能等孩子上了中学再去学习中学的所谓家庭教育,孩子到了中学不断出现问题,又恰恰不只是中学阶段问题,而是和孩子幼儿或小学时期家庭教育出现问题和缺失有关。帮助家长认识到问题的实质,才能带动家长努力承担起教育孩子和教育自己的首要和主体责任,而不是推卸责任或者埋怨孩子不好、老师不好、学校不好、社会不好。</h3>