灵武市五小发展共同体学校开展“送课下乡”互促互帮活动

寒冰

为了践行 “不忘初心、牢记使命”主题教育活动，十月二十三日，灵武市五小共同体在梧桐树学校组织了“送课下乡”活动。农场小学、临河小学的领导与老师也参加了活动，将五小的优质教育资源引进兄弟学校，带动共同体学校的课堂教学，活动成效显著！

　　市五小向梧桐树学校送了两节六年级的课。首先作课的是五小的张秀丽老师。张老师送课的内容是六年级语文上册第十七课《古诗三首》中的《浪淘沙》。

　　张老师和蔼可亲，简单的自我介绍后很快和学生成了朋友。

　　在张老师巧妙的引导下，学生积极的投入到课堂学习中。

　　虽然学生们有些紧张，课堂不敢举手发言，可张老师循循善诱，不断激励和引导，课堂气氛逐渐活跃。

　　老师课堂组织有序，学生积极参与活动，听课教师也颇有收获。

　　五小的石老师送课内容是六年级英语上册第四模块第二课。

　　石老师青春的活力、幽默的语言、流利的口语、大方的表演、激情的教学吸引了听课的所有老师和同学。

　　石老师完全激发出来了学生的学习兴趣，连听课老师都不由自主的跟他读起英语。

　　在石老师的英语课堂上我们才真正体会到快乐课堂、愉快学习的乐趣。

　　学生们从最初的不开口到积极上台领读，已经完全融入了英语学习，一阵阵愉快的笑声，一声声清脆的朗读，一次次默契的配合无不显露出学生快乐学习的成果。

　　随后，梧桐树学校蒋书记组织了“送课下乡”的研讨活动。五小刘校长、农场小学吕校长、临河小学杨校长及各位作课听课教师参加了研讨。

　　首先送课的张老师和石老师从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及教学效果等方面进行了说课。

　　各位老师对张老师和石老师的课进行了中肯的评价，给予了高度的肯定。

　　老师们一直认为张老师的课课前准备充分，教师精神饱满，态度亲切，老师注重学法指导，把课堂的主阵地还给学生，通过老师巧妙的设计与引导使学生逐步理解古诗内容，突破难点。

　　其次，张老师课堂评价语丰富，评价真实且有激励性。

再次，张老师课堂对“群文阅读”的思想贯彻扎实，使学生感受到了中国古诗词的魅力。

　　石老师的课幽默风趣，注重学生英语书写的规范性要求，口语表达精准。

　　石老师教学设计由简到难，水到渠成，教学效果显著。

　　梧桐树蒋书记就两位老师的课给予了高度评价，号召梧桐树老师主动到五小听课。

　　五小刘校长结合两位老师的课对老师们的课堂教学提出了几点要求：一要因势利导；二要学法灵活；三要注重差异；四要加强整合；五要树立意识。并介绍了五小的“352”教学模式，为我们以后的课堂教学提供了很好的参考模式。

　　农场小学吕校长高度评价了本次教研活动——务实有效。并希望五小加大送课密度，给共同体学校都送送课，共享优质教育资源，以带动共同体学校的共同发展。

　　临河小学杨校长充分肯定了五小的教育优势，并欢迎五小老师到临河送课，促进老师的提高。

　　梧桐树蒋书记最后总结：“送课下乡”活动，是“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的具体体现，苦在老师利在学生，我们在吸取优秀老师教学经验的同时要找出自身差距，加强学习，不辜负家长们的期望，不耽误孩子们的一生！