<h3>10月23日周三下午第五节和第六节课，青年教师何蜜妮老师和杜紫嫣老师分别在七年级1909班和1903班上了一堂精彩的同课异构研讨课，本次同课异构的课题为七年级上册Unit 4“Where's my schoolbag?”听说课。第五节由何老师授课，何老师以My new room为切入点导入新课。<br></h3> <h3>课堂互动环节学生积极发言回答问题，练习环节请学生上台书写答案，充分体现课堂以学生为主体。</h3> <h3>Pair work环节生生互动，体现课堂魅力，提高学生的参与度。</h3> <h3>第六节课由青年教师杜紫嫣老师授课，杜老师以小视频形式导入新课，增加了学习的趣味性。</h3> <h3>课堂上师生互动较多，学生积极参与课堂。</h3> <h3>Role-play环节学生上台表演，活跃了课堂氛围。</h3> <h3>两位青年老师的课堂都富有活力与热情，同样的上课内容既有相同的教学理念也有不一样的教学方式。何老师的课堂教学重难点比较突出，尤其是重点的单词和句型。杜老师的课堂设计则以听说训练为主，分层次的设置听力任务，不局限于课本上的听力训练。两位老师的教学各有各的特点，体现了同课异构的特殊魅力。</h3> <h3>课后，各年级英语老师积极参与评课议课。评课环节中，先由两位授课的青年老师谈谈自己的教学思路和反思，两位老师都提到了对于课堂把握的能力还有待提高，也谈到了自己准备这节课的过程以及希望各位老师多提宝贵意见。紧接着各年级都有老师发表自己的见解和看法，都给予了青年老师最大的肯定和帮助。评课老师提到了两节课各有亮点，何蜜妮老师的课更注重知识的夯实与巩固，杜紫嫣老师的课则更注重学生的听说能力，两位老师的课也有一些值得探讨的地方，例如如何高效的利用课堂达到教学效果，如何培养学生的听说能力，这些也是我们在之后的英语教研活动中应该要解决和突破的问题。</h3> <h3>本次同课异构研讨课给了学校青年老师一个成长的平台，在互帮互助的教研氛围下青年老师能够得到快速的成长。</h3> <h3>图文编辑:初一英语备课组</h3>