携手同心 笃志前行——记濮阳县第五小学家长会

蝶舞

教育是一个功能完备、体系顺畅、富有效率的有机整体。家庭教育与学校教育、社会教育作为三根支柱撑起教育的宏伟大厦。苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而没有学校教育，都不利完成培养人这一极其复杂的任务，最完美的教育应是两者的有机结合。”

为了孩子们的健康成长，2019年10月23日，濮阳县第五小学召开了以“陪伴是最长情的教育”为主题的新校区第一次家长会。

　　麦苗铺成了一块块绿毯装点着崭新的校园，在初冬的微风中对着每位进入校内的家长频频点头，好像在说：“欢迎你们！”谦逊有度。

　　家长们陆续走近了教室，在老师引导下，有序落座。朱校长与刘校长逐班视察各班家长会组织情况。

　　18年春节联欢晚会中，小品《真假老师》中有句“孩子需要的是陪伴，不是钱”的经典台词折射出了当今社会的教育问题。开学六周以来，通过观察、访谈、问卷调查等形式，孩子们凸显出诸多问题，也均指向陪伴缺失。因此本次家长会主题聚焦“陪伴”！

在学校家校共育工作小组的领导下，倡议家长，做好以下三种陪伴：

　　

一、陪伴生活

心理学家格塞尔曾说：“失去父母的爱是人类感情发展的一种缺陷与不平衡。”而在陪伴的过程中，比起丰富的物质生活，父母温暖贴心的亲子互动是给孩子最好的礼物。所以建议家长不要让孩子成为留守儿童，不要让孩子上周托午托。不要等后悔的那天才想起，我缺席了孩子的童年……

　　

二、陪伴学习

有很多家长说学习是孩子自己的事，也有的家长说学习是老师的事。但自制力差是孩子们的共性，所以在学校靠老师监督和督促，而在家里需要家长的帮助。家校合作，规范孩子的学习行为，养成良好的学习习惯。

1.按时完成作业的习惯。

2.独立完成作业的习惯

3.提前预习的习惯。

4.做好学习时间规划

　　

三、陪伴阅读

朱永新教授说：教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。五小发起“参与亲子共读，争做智慧父母” 濮阳县第五小学亲子阅读206天习惯养成记阅读打卡活动。在班内进行整本书阅读、同读一本书活动！

　　

天色渐暗，仰望楼上，还有班级人影重重，是家长散会后不舍得让老师离开，与老师做深度交谈，为了孩子他们忘记了时间，忘记了疲劳。

美美与共，任重道远

强国必强教，强教必强家校合作。强的家校合作取决于学校教育与家庭教育的一致性、互补性、倍增性。家校分离的教育是高成本、低效率，高抱怨、低满意，高强度、低效益的教育，是不可持续、不得要领、不受欢迎的教育。强的家校合作是心甘情愿、心满意足的合作，是服从成长、服务成长的合作，是遵循规律、遵守规则的合作，是各司其职、各尽其能的合作。

五小全体教师愿与家长团结协作，在学校规范办学中寻求共通共融之道，为孩子们的成长架起家校之间合作的桥梁，让五小孩子享受更优质的教育！