凝心聚力，共促成长———记柯城区小学四年级语文24学时培训

充实的五天

老师

教学

习作

研讨

学生

交际

语文

单元

口语

小学

　　“好风凭借力，送我上青云”。衢州新星小学又迎来了一次教学相长的盛宴。柯城区小学四年级语文24学时培训第二阶段正式拉开帷幕。

本次活动为期两天，第一天聚焦策略单元的教学研讨和整合使用语文作业本；第二天围绕习作单元教学与口语交际教学进行研讨。活动中老师们互动研讨，收获颇多。

阅读策略的运用教学研讨

　　白云学校语文团队余靓靓老师先为大家呈现了一堂生动的提问策略课例。她聚焦提问策略单元教学的难点，引导学生对文章写法和联系生活经验提问。关于文章写法提问，让学生从词、句、段、篇入手，运用加一加、减一减、换一换等方式就词语提问，再关注文章首尾、长短句，以此对段落提问。

        课堂上，余老师大量运用各种学习工具，学生自主习得提问方法，灵活运用，成效显著。

        接着，陈红梅老师和我们分享了语文学习工具的研发和制作。她以统编教材策略单元为例，着重向我们介绍了形形色色的学习工具，如学习单、海报、卡牌，手册、微课等。对于每一种工具，逐一细化并呈现了大量的图片、实物及制作方法。陈老师的讲解详实，可操作性强，让我们可借鉴可应用。 专家引领：作业本有效使用

　　下午的活动，我们有幸邀请了浙江省特级教师，余姚市名师、小学语文教研员陈燕老师。陈燕老师围绕语文作业本的编写意图进行了《立足教材，发展思维，注重运用》的讲座。

陈燕老师从整体思考、编写特点、使用建议进行了三方面的阐述。陈老师深入浅出，结合作业本练习具体指导我们如何在课堂教学中渗透和使用。

陈老师的讲座理念与实践结合，课例丰富，给培训的老师们拨开云雾，理清方向。

习作单元教学研讨

        10月24号第二天的培训继续进行，早上围绕习作单元教学进行研讨。首先由鹿鸣小学郑国英老师带来了《比对研读明意图，精准定位促发展》的解读。通过比对人教版与统编版关于习作方面的不同，让老师们明白，在习作教学中，要前后关照明确定目标，不拔高；围绕主题整体设计，不偏离；细化指导促进表达，不过度。

        然后新星小学团队带来两节习作单元教学研讨课。吴巧云老师执教的《麻雀》这一课，以游戏先导，让学生明白故事的起因、经过和结果缺一不可。教学中吴老师以学习单为载体，通过填写表格，让学生清楚知道课文的起因、经过和结果。通过圈画关键词句让学生感受到了老麻雀的无畏，也学习到了作者是怎样将看到的、听到的和想到的把故事的经过写清楚。整堂课条理清晰、学用结合，亮点频现，带给老师们启发与思考。

　　新星小学方益梅老师给大家带来了一堂展示课——生活万花筒（统编教材四上第五单元习作）。方益梅老师立足于学生的发展，以本单元语文要素的落实为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，让学生掌握如何按一定的顺序将事情写清楚。师生在课堂的重点，难点之处进行探索，交流互动，以《我家的杏熟了》这篇习作例文为支架，让学生在原本的习作水平上，明白写一件事情要通过一系列连贯的动作，要通过合适得体的语言，从而让其脑海中形成一定的画面感。通过学生的自我修改，习得习作方法。

        大成小学江狄龙老师对方益梅老师的这一堂课进行了点评，他认为这堂课方老师带着学生明白了如何把一件事情写清楚的三个维度，课堂上让学生通过“读一读”“问一问”“演一演”三个要素来自行修改文章，板块清晰，操作性强。他也建议在课堂教学中要呈现学生的思维过程，尽量做到无痕化教育，采用“小伙伴互相问、对问”等方式延伸实践提问策略，并大量补充课堂细节，丰满整个教学环节，启发学生的思维 。

         语文教研员廖丽萍老师点评了吴巧云老师的这堂课，表扬其在教学中紧扣习作单元精读课文的教学目标，改变传统的阅读课的教学形式。

        口语交际教学研讨

　　下午培训围绕口语交际教学进行研讨。礼贤小学刘夏俊老师针对四上口语交际教学进行整体解读。明确四上口语交际的具体目标，并阐明口语交际的三大维度“倾听”“应对”“表达”，重视交际方法学习策略，最后提出口语交际的教学建议。

         紧随其后，新华小学团队带来两节研讨课。黄芳老师组织的《讲历史人物故事》，曹燕翔老师的《爱护眼睛 保护视力》。两节口语交际课从始至终都贯彻认真倾听，清楚表达，文明交流的交际训练，在教学中还引导学生初步学会不重复、有赞同、有补充的交流，发表自己的观点。 互动交流

　　此次培训最大的亮点就是在每个主题板块研讨后增加了互动交流环节。在柯城区语文教研员廖丽萍老师的带领下，老师们针对教学中的困惑，提出问题，研究解决对策，交流有效的教学方法。特别感谢廖老师名师工作室的成员，纷纷发表自己的观点意见，促进在座的老师的专业提升。

　　为期两天的培训，虽然结束了，但老师们的热情依旧高涨，纷纷在培训群里以学校为单位发表此次培训的想法。

结语

        “微雨从东来，好风与之俱”统编教材的研讨我们一直在路上，让我们带着这两天的学习成果，带着自己的所思所想，践行在课堂教学中，让学生们更有效地学习，更好地成长。
特别鸣谢

图片：蔡惠芬 余丽霞

编辑：陈小红 丁晓颖

审核：廖丽萍 方益梅