<h3> 国内首个由科学家领衔研发的幼儿创造性思维课程《发现相似》，以钱学森命名的"相似论"为理论基础，着力从培养幼儿发现相似入手，培养幼儿的创造性思维，试图带领孩子从日常的生活、学习中，去发现风马牛不相及事物之间的相似性。👀看，我们的宝贝们正在根据"服装"引发的相似进行发现之旅呢！👍</h3> <h3> 结合主题活动“关于衣服的探究报告”香港街幼儿园芽芽班的老师们组织幼儿开展了“参观超市”主题社会实践活动，充分利用周边环境教育资源，丰富、扩展孩子们的社会经验。</h3> <h3> 走在去超市的路上，小朋友们看到了大树，开心的说：“老师，老师，我知道大树的衣服是树皮”✌️✌️✌️</h3> <h3>👦👧：老师，你看，这是我们的国旗！</h3> <h3>马上就要到了😁😁</h3> <h3>看！</h3><h3>警察👮叔叔在保护我们～</h3> <h3>进入超市，看到了大熊猫，你知道大熊猫的衣服是什么吗？</h3><h3> 大熊猫身上黑白相间的毛就是他的衣服了😁</h3> <h3>🐶来了，小狗的衣服是什么呢？</h3><h3> 小狗的衣服也是毛绒绒的，摸起来很舒服</h3> <h3>哇～我们发现了一只小兔子，小兔子的衣服是什么呢？</h3><h3>小兔子的衣服也是他身上软软的毛，摸起来舒服。</h3> <h3> 在老师的带领下，孩子们兴高采烈的来到了一峰超市，在老师的引导下，细心地观察了超市的各种商品，知道了超市里的物品是分类有序摆放的、知道了各类物品的包装都是不同的，水果、蔬菜、物品都有衣服。</h3> <h3>看看水果的“衣服”吧！</h3> <h3>我们发现了：水果的皮就是水果的“衣服”，水果的皮能保护果肉不受伤害。</h3><h3>有的水果“衣服”摸起来很光滑，有的水果“衣服”摸起来很粗糙。👍👍</h3> <h3>土豆、大蒜、洋葱、豌豆、花生、南瓜和鸡蛋也都有“衣服”</h3> <h3>玉米也有“衣服”</h3><h3>玉米脱下“衣服”，漏出了一排排整齐的玉米粒，像金黄的牙齿一样。</h3> <h3>大蒜的“衣服”轻轻薄薄，把大蒜的身体包裹的又舒服又安全。</h3> <h3>看～土豆的衣服是不是很漂亮呢！</h3> <h3>豌豆的“衣服”就像一张小床，豆宝宝们能躺在里面安稳的睡觉。</h3> <h3>洋葱的“衣服”最多了</h3><h3>看～一层一层又一层。</h3> <h3>一起来看一看花生的衣服吧！</h3> <h3>物品也都有“衣服”</h3><h3>衣服可以“保护”我们😁</h3> <h3>有的食品的“衣服”是真空包装的，这样的“衣服”能够保护食物不会坏掉</h3><h3>还有食品的“衣服”是空气包装，可以保护里面的薯片不会碎掉！</h3> <h3>这些坚果也有“衣服”，外面硬硬的壳就是它们的“衣服”啦！</h3> <h3>接下来就是爸爸的衣服了</h3><h3>我们发现了不同的季节要穿不同的衣服。</h3> <h3>妈妈的棉衣、毛衣还有裙子😁😁</h3> <h3> 小朋友的衣服也是多种多样的呢！😎😎</h3> <h3>这些都是睡衣啦！</h3><h3>穿上去很暖和哟～😜😜</h3> <h3>看～</h3><h3>我发现了一个不同的衣服——旗袍</h3> <h3>这些是运动衣</h3><h3>我们跑步、运动的时候穿的🤗</h3> <h3> 在服装店，小朋友们了解到不同季节，不同年龄、不同场合需要选择适合的衣服👍👍</h3> <h3> 孩子学习的过程不是一个记忆的过程、接受的过程；而是探索的过程、发现问题的过程、合作的过程、体验的过程、创造的过程。相信，今天的宝贝们都是收获满满的。</h3>