<h3> 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。为落实《中小学生德育工作指南》关于弘扬中华传统文化教育，提升我校学生文明礼仪素养，营造 “规范有序，文明谦让”的教育教学环境，帮助同学养成一个良好的行为习惯，光明小学开展了“文明礼仪我先行，行为规范观摩季”拉链周活动，为期一周的养成训练，从同学的坐姿站姿、出入训练；走廊站排，脚步轻声；右侧一排，礼让道路；微笑问好、摆手示意等几个方面强化训练，同时，各个班级又发挥各自的班级特色，对学生的行为规范和文明礼仪进一步提出要求，23日上午，望花区督学文宇萍和高宏两位领导在韩校长于书记的陪同下观看了拉链展示，对同学们规范的举止、文明的行为、训练有素的班级特色赞不绝口。<br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 望花区督学领导观摩学生的行为规范展示！</h3> <h3> 督学领导走进计算机编程教室，观摩一年级小同学课堂常规养成训练情况！</h3> <h3> 四年二班在班主任苏老师的精心管理下，课前书声琅琅，坐姿端正，礼仪教育初显成效！</h3> <h3> 四年一班课前古诗吟诵，在强化学生养成教育的规范中，也再弘扬着传统文化教育</h3> <h3> 一年级小同学经过一周的行为训练队列整齐，走廊里慢步轻声，见到老师能主动摆手微笑，班主任姚飞老师在孩子们的习惯养成中操碎了心！</h3> <h3> 一年二在班主任姜老师的引导下，礼仪规范井然有序，他们表示：文明礼仪我先行，行为规范展风采！</h3> <h3> 二年一班小同学规范有序</h3> <h3> 四年二班整齐的队伍展示行为训练周的成果！</h3> <h3> 三年二班展示了坐姿，站姿和楼内慢步轻声右侧行走，行为训练成果显著！</h3> <h3> 六年一班良好的班风，规范有序的行为习惯，在本次拉练展示中给人留下深深的印象！</h3> <h3> 五年三展示课间楼内行走！</h3> <h3> 二年一展示户外队列！</h3> <h3> 六年二班上下楼安静有序！</h3> <h3> 文明素养在常规训练中形成，六年三班同学摆手微笑，表达了对老师的尊敬和喜爱！</h3> <h3> 五年二班在学生的养成教育上常抓不懈，在本次拉链展示活动中，五年来学生的行为习惯早已养成，单老师踏实的工作作风得到了家长的肯定！</h3> <h3> 坐姿端正，书本与眼睛一尺远！五年一班课堂常规训练使每一个孩子都成了最大的受益者，良好的班风，积极向上的学习状态，令观摩的领导老师赞不绝口！</h3> <h3> 三年一班扎实的训练，学生行为规范成果显著！</h3> <h3> 活动的开展，各个班级的同学都有了长足的进步，尤其是低年级小同学，在走廊行走非常注意自己的行为，看到老师主动摆手微笑，课前常规规范、坐姿端正、出入成排，能做到慢步轻声，时刻关心集体荣誉，中高年级自我教育意识明显增强，文明礼貌的身影遍布校园每个角落，走廊说话、吵闹现象没有了，同学之间懂得互相帮助，能够使用文明用语，我们将牢牢抓住这次拉链训练的教育成果，不断提出新的更高的要求，督促指导学生不断进步！为培养文明儒雅的光明学子、为营造文明和谐的校园氛围做出更大的努力！</h3><h3> </h3>