<h3>美美的一天又开始了！组委会安排的住宿、伙食是顶好的！大家伙儿的满意度高达百分之百！</h3> <h3>昨天下雨，没来得急细品吉大师院附小，今天，让我们仔细看看！</h3> <h3>昨天的精彩还浮现在眼前耳边……</h3> <h3>今天的课又要开始了，提醒自己要认真要认真……</h3> <h3>《数与形》这一课一直让我很纠结啊！我的课中，不管怎么上，学生只能感觉到1／2➕1／4➕1／8➕1／16➕…结果极为接近1，但理解不了结果等于1。听了骆老师执教的课，我的心病终于解开了。原来得到结果并不重要，重要的是在学习的过程中，培养学生分析、评价、创造等高阶思维能力，感悟数形结合等数学思想……</h3> <h3>孩子们在课堂上动起来了，结果是1，不理解又何妨？极限思想还会在初中、高中、大学……等着孩子们！</h3> <h3>二年级的孩子自有低年级的可爱与童真，佩服年轻的周老师，能引导孩子们把乘加和乘减的算法算理研究得透彻清晰！</h3> <h3>给专家留的讲座时间太短了，我们还没听够呢，也还有没明白的问题想请教啊！</h3> <h3>中午时间，先把上午学到的理念消化消化……</h3> <h3>下午继续听骆老师的讲座。对比自己平时的教学，方向没有错✌️✌️</h3> <h3>看看大家的神情，就知道专家的讲座有多吸引人了！</h3> <h3>今天最后一个环节是专家答疑解惑，机会难得，一定要抓紧时间问。听了专家的话，心里明朗了很多！非常感谢骆老师！做一位明白之师，我会继续努力！</h3>