语文课堂展风采，同心协力促成长——高中语文科组活动

锡

课堂

老师

教研

平板

学生

诵读

评课

文言

高中语文

磨课

2019年10月22日下午，高中语文组围绕校级示范课和省级公开课开展磨课教研活动。
本次教研活动流程如下：
1.韩俊玲老师校级示范课磨课活动
2.智慧课堂运用交流
3.倪文鹤老师省级公开课磨课活动
在评课环节，上课教师展示风采，听课教师各抒己见，在交流中提升、弥补，最终共促成长。

　　 《有趣的文言翻译》的课堂

　　韩俊玲老师以亲切从容的教态，开启智慧课堂《有趣的文言翻译》，打破枯燥乏味的文言教学模式，带领我们走入生动有趣的文言课堂。

　　利用平板的快抢功能，增加学生对课堂的兴趣。

　　利用画笔让学生找出老师翻译的“错误”。

　　走下讲台与学生亲切的交流，了解学情。

　　链接高考、沾染时代的气息、结合文本构建整个课堂内容。

　　韩老师的课堂构思巧妙，紧紧地吸引着听课教师的眼球，老师们都受益匪浅。

《班级诗词诵读会》课堂

　　倪文鹤老师根据新课标，以任务群课堂的形式给我们带来别具一格的《班级诗词诵读会》。

　　引领学生从“声与情”“内与外”“诗与乐”“诗与画”诵读《短歌行》《赤壁赋》《声声慢》，学习如何诵读经典诗歌。

　　学生在课堂的舞台上各显其能，书写青春的赞歌。

　　从学生的诵读展示到学生的点评、范读、老师的点拨，课堂体现了以学生为主体，教师为主导的教学模式。

教研会

　　两位老师上完课后，肖艳老师组织大家展开评课活动，老师们对两位老师的课寄予中肯的建议和点评。

　　副校长邱兆国对韩老师的课进行肯定，并提出如何能更好地摆脱平板带来的束缚，充分发挥平板的优势以调动课堂氛围的问题。此问题引发各位老师的思考，各位老师各抒己见，碰撞出智慧的火花。

　　副校长闵祥玉耐心地对倪文鹤老师的进行教学指导，其他老师进行记录学习。

　　通过两位老师精彩纷呈的课堂展示，让我们所有老师受益匪浅。在评课环节，大家就平板使用情况进行了交流，一致认为平板课堂给我们带来便捷，一方面可以使学生提高学习效率，另一方面，对于学习资源拓展搭建了一个更为广阔的平台。但同时大家也在思考，基于语文学科特点，如何使用能够更科学，既能兼顾学习效率，使用便捷，也能让师生通过平板更融洽的互动。
同结就是力量，通过本次科组教研活动，大家在听评课中不仅开阔了视野，更是促进了自身的成长，在磨课中提出建议，深入思考，完善课堂。
最后，相信高中语文组所有老师将不忘初心，同心协力，不断在语文学科教研的道路上前进，攀登。