感知精彩 展望未来-－香山小学参加北二分教育集团成立活动

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　　今天是北京第二实验小学洛阳分校六周岁生日，也是北京第二实验小学洛阳分校教育集团成立的日子。我们香山小学的八位家人在李书记的带领下，来到北二分美茵校区参加庆典活动。

首先，精美的视频向参会的领导和教师们展示了北京第二实验小学洛阳分校丰富多彩的校园生活。

北京第二实验小学芦咏莉校长也来到了会场，芦校长做了一场“指向未来的课程与教育”的精彩讲座。

芦校长深刻阐述到：教育的本质是育人。

阅读，体育和思维品质的培养是奠定一生的教育。

教师的自我认知和对学生的引导

芦校长提出体育育人，注重学生运动兴趣的激发和终身体育意识的培养，并向我们展示了北京第二实验小学的孩子们拼搏奋进的运动精神。

教育的根本是育人，小学教育是奠基人生的教育，对学生进行良好的思想品德教育是最为重要。传教者要以爱立人，爱育未来。芦校长也提出教育这条路任重而道远，吾辈将上下而求索。

教师感想

作为一个教师我们不能不思索：什么样的教育才能预示着教育的未来？怎样的教育才能使今天的孩子们明天能为人类创造更新的文明？怎样的教育才能为人类创造更好的明天？今天在北二分听了卢咏莉校长的报告，感慨良深收益颇多。小学教育是奠基人生的教育，对学生进行良好的思想品德教育是最为重要。让学生在六到十二岁的人生历程，把善良，怜悯，同理心深深植根孩子的幼小心灵中。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。我们作为教育者应该“德”字当先，把这些优秀的品德植根于他们的小小的心灵，为他们未来的人生奠基，为未来的社会造福。今天的青少年，决定着明天人类的前途，对他们的教育，预示着人类教育的未来。作为教师，我们应该肩负起这份责任和义务，让我们共同为此努力。（肖红梅老师）

　　今天上午有幸参加北二分美茵校区庆祝六周年建校报告活动，听了北京第二实验小学芦咏莉校长的“指向未来的课程与教学”的讲座，我印象最深刻的是北京第二实验小学的双主体育人，学校教育工作的主体是教师，其功能是积极主导；学习活动的主体是学生，其功能是主动建构；只有做到教师主体和学生主体亲密合作，协调互动，才能产生构建学生在学习过程中的主体地位，全面提高学生整体素质；同时使教师在培养学生的过程中体现自身生命的价值，使教育教学活动的过程成为教师生命体和学生生命体交相辉映、融合一体、和谐发展的过程。（陈俊娜老师）

　　

今天上午，我有幸参加北二分教育集团成立庆典活动。

北京二实小芦咏莉校长带来的《指向未来的课程与教学》讲座，从未来的话题引入，一方面，未来“舒适和便捷”，追求速度，个性化，碎片化等；与之相对应的“自然和传统”，也追求返璞归真，喜欢极简主义等。在谈到作家海明威论“高贵”的境界时，芦咏莉校长认为人的行为受科技影响，眼下出现了“造人”、“造机器人”、“用机器的人”的现状，教育应该是培养三观正确的人，有“大道至简”情怀的人。芦咏莉校长还谈到如何进一步来反思教育，教育本质是育人，阐释了育人目标：会思考，会表达，会合作。就小学教育而言，奠基是什么，发展观是什么，系统观是什么，这些都是引人思考的问题。（董志强老师）

　　今天卢咏莉教授从未来谈起，谈到未来对我们的挑战，谈到面向未来人们需要具备的能力，由此谈到未来的教育。在她的讲座中有一点让我印象深刻，在人生的教育中，体育是第一学科，思维品质培养是第一目标。在生活中，做任何事情我们都要有一个强健的体格，并且要有良好的思想思维品质。而无论是体格还是思维都需要从小培养，在学生的生活中我们除了关注成绩外，也需要关注他们的其他方面，我们要做的就是静陪每一朵花灿烂开放。（王佩珊老师）

    

今天有幸来参加，北二分建校6周年的报告活动，通过芦咏莉校长分享的"指向未来的课程与教学"的课题，又学到了很多。比如芦校长说到的用进废退，过于舒适人就会退化。就像大脑，越是勤思考勤运用，便越灵活；而越是懒惰不动脑，大脑便会像生锈的链条，难以正常运转。作为老师就要做到终身学习，千万不要一成不变，守旧的教学，要敢于创新，寻找适合自己的，适合学生的方法去教学。芦校长还说到在我们的教学过程中，一定要善于讲故事，善于讲学科的故事，不要让孩子们只置身于枯燥的学识中，要充分利用故事来调动孩子们的学习积极性，使孩子们愉悦的沉侵在知识的海洋中。通过今天的活动，使我对北京第二实验小学的办学理念，教育思想，教学管理等有了初步了解，其中有关教学方面的，有很多都值得我去学习并应用在以后的教学生涯中去。（宗姣姣老师）

　　今天有幸参加了北二分教育集团成立仪式，聆听了芦教授关于“指向未来的课程与教学”的讲座，芦教授从宏观的教育与社会的关系，到学科的纵向研究，受益颇深。芦教授提出“从历史中去思考未来，教育要与社会呼应”让我们思考教育的本质——“育人”的根本目的与发展方向。她所倡导的教育理念与当下的社会发展与对当代培养人的要求，都让我感到作为一名教师的责任，育人，传递知识，传承文化，以最小的力量获得最大的能量。努力学习，做“一专多能零缺陷”的教师，尊重，鼓励学生，提高学生的思维品质，培养全面发展的学生，与学生一起成长。（雷鸽老师）

今天上午有幸聆听了芦咏莉校长的报告，受益匪浅。她给我们讲述了未来的教学是什么样的，未来是未知的，可以从历史看出来。面对未来要具备六种能力：娱乐感、设计感、讲故事的能力、同感的能力、资源整合的能力、追寻意义的能力。教育的本质是育人一、培养一颗思考力发达的头脑；二、培养一副健壮的身体；三、培养一个胸怀家国天下的梦想。

（王晓朋）

撰稿人：贺佳佳

审稿人：李红梅