<h3> 10月22日下午，章贡区教研室组织了全区一二年级语文老师齐聚美丽的阳明小学，开展了小学一二年级语文统编教材使用和推进小结会教研活动。</h3><h3> 此次活动内容丰富，教研室邀请了七位来自各个学校的优秀教师分版块从低段教学的教学常规、拼音、识字、写字、阅读、口语交际及背诵七个方面详细介绍了各版块特色，并提出了教学目标、教学方法及考点提示，让老师们对统编教材有了更深的了解，为我们的教学指明了方向。</h3> <h3> 赣州市红旗二校的李江英老师以《低段学生好品德 好习惯培养》为主题，从解读教材入手，详细地介绍了统编教材一上和二上需要教师培养孩子成为什么样的人，需要培养孩子养成哪些良好得行为习惯。明确目标后，她分享了如何培养学生课前预习、课前诵读、课中学习、课后学习的教学方法。讲座中，她总结到：“习惯可以决定一个人的命运，师者，传道授业解惑也，传何道？传知识，获得学习习惯；教做事，获得行为习惯；最重要是教做人，获得品德习惯。”为老师们指引了育人方向。</h3> <h3> 学拼音是为了识字，为了帮助孩子学习普通话。赣州市红旗二校宋银红老师以《明确目标 掌握方法 学好汉语拼音》为主题，给大家呈现了一场精彩的拼音讲座。她从字母的发音方法、识记字母的方法、拼读音节的方法、拼音书写的方法向老师们阐述了拼音教学的干货知识。宋老师还现场指导各位老师如何读较难韵母发音，让老师们更加清楚地知道了该如何教拼音、如何让拼音教学变得更加生动有趣！</h3> <h3> 识字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。赣州市文清实验学校廖青老师以《明确目标 教给方法 引导自主识字》为主题，为老师们讲述了第一学段识字教学目标及统编教材“认写分开，多认少写”的编排特点，结合自己多年来在识字教学方面的经验，罗列了蒙学识字、儿歌识字、 韵文识字等十几种低段识字的好方法，老师们受益匪浅。</h3> <h3> 赣州市文清实验学校缪玲老师以《立足统编教材 夯实写字教学》为主题，娓娓道来地带领老师们细心研读统编教材，把握教材写字指导循序渐进，明确写字步骤，揭示写字规律，总结写字方法。相信有了这些科学有效的写字方法，老师们必将带领着孩子们认认真真写好字，引导学生掌握基本的书写技能，并养成良好的书写习惯。</h3> <h3> 赣州市文清路小学的陈莹老师以《明确目标 掌握方法 提升素养》为主题，就低段阅读教学给我们指点迷津。她从目标、方法和提升三个方面循序渐进，老师们听得豁然开朗！在讲解朗读方法时，陈老师结合具体课例进行朗读示范，老师们跟着念，跟着学，很快就意会了其中的要领。最后陈老师还将自己学校亲子阅读的好方法毫无保留地分享给大家，如此有爱的老师，怎能不让老师们进步？<br></h3> <h3> 赣州市文清路小学黄富美老师以《能说会听 言之有物》为主题，向大家介绍了口语交际课堂，需要渗透给孩子们的口语交际方法。比如，“跟着声音走”的倾听方法；“大声说，让别人听得清”的表达方法，以及在日常生活中，如何有礼貌地应对他人。黄老师的讲解深入而清晰，为今后老师们开展口语交际教学指明了方向。</h3> <h3> 赣州市文清实验学校张德玫老师以《背诵，储存经典》为主题，在她字字珠玑的讲座里罗列了一、二年级上册的背诵内容以及背诵目标，引导老师在不同类型的课文中，运用不同的背诵方法来激发孩子背诵的兴趣，让孩子能乐于接受背诵的内容。她还分享了低年段针对背诵所出的考题，让老师们的新授课与复习课更具有针对性。</h3> <h3> 最后，教研室朱芳老师强调：学有所获，并能付诸于实践才是真正的目的。 老师们要在教育过程中重视教育方法的引导，让孩子学有所得！</h3><h3> 我们深信，通过专题形式的交流研讨，老师们在教育教学中，将不断提升，不断进步。</h3>