<h3><font color="#191919"> 秋风润万物，丹桂迎高朋。</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 10月22日，蒲州中心校全体科学老师齐聚蒲州九年一贯制西厢学校，聚焦“如何寻求知识联系”，共享“优秀单元思维导图”的教研盛宴。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活动伊始，蒲州中心校科学教研员张娜娜老师对2018—2019学年第二学期期末测试科学成绩进行了分析：科学学科的特殊性导致有的班级率合计差距较大，要想再上一个新台阶，必须缩小差距，这就要求所有教师们都能精准的把握新课标，找准重难点，所以进行科学教研活动很有必要，这是一个集思广益的平台，不仅能<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">扩大自身知识的纬度，还可以事半功倍的接触到不同类型的实验操作题目，达到共同提高的目的。</span></h3> <h3> 紧接着，教师们集中观看了值得借鉴的四至六年级单元复习微课，从中获得“寻求知识联系，构建知识导图”的方法与能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"><b> 👏👏</b>确认过眼神，遇到专注的人。</font></h3> <h3> 其后，各位老师以年级为单位对本册的教案、PPT、必做科学实验自由研讨，积极探索新形势下科学学科与信息技术整合，教师也达到了共识：对教材中的实验设计要做到有的放矢，还应多加强学生的课堂练习及课后拓展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活动结束后，蒲州<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">中心校秦雨亭副校长肯定了本次教研对教学的影响，也提出了可行性的改进意见。是的，</span> “一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">🔬科学教学之路道阻且长，但行则将至！我们有信心！</span></h3>