“大手拉小手，精英展风彩！”————宁武县西关小学赴忻州市长征小学观摩活动

一米阳光

学生

教学

学习

观摩

老师

收获

探究

教师

植树

体验

　 金秋十月是收获的季节，收获金黄，收获火红，收获翠绿，收获希望…… 为了促进教学的改革和教师的专业成长， 陈育生校长安排布署我校74名教师分三批到长征小学观摩学习。10月21日在陈育生校长、教导主任王巧琳和办公室主任高秀英的带领下，23名语数教师很荣幸成为首批去忻州市长征小学的学习者，此行11名数学教师分别在21日下午和22日上午共观摩5节常规课！

　　10月21日下午，第一节是4.7班李沅栗老师的《平行与垂直》，李老师先让学生回忆直线的特点，以想象来导入教学，自然引出了存在于同一平面的直线的关系：相交与不相交，继而直接通过让学生在纸上画一画，来进行梳理分类，真正体现了新课标中知识来源于生活，来源于学生的对世界的认识。新课后的练习也让学生切实体会到“生活离不开数学”，“生活中处处有数学”，从而认识到数学学习的重要性和必要性，进一步培养孩子学习的兴趣。

　　刘果平老师教学的《比的初步认识》，教学很精彩！课始安排学生自学，让学生带着自学中产生的一些困惑和问题走进课堂。利用一道例题贯穿全课，问题情境的创设立足于学生的实际生活，在开放性的问题情境中学生思维活跃，积极主动地从多方面思考问题，变“让我学"为“我要学"。整堂课洋溢着愉快的学习氛围，教学效果非常好！

　　11月22日上午，王红梅老师教学的数学广角《植树问题》：思路清晰，节奏紧凑，层层深入，学生在愉悦的氛围中引发了乐学的动机，增加了乐学的体验。在上课过程中，“猜想到验证”的学习过程一直贯穿着整节课。本节课的亮点之处有：

一、情境引入，简单易懂。王老师导入新课时，要求学生伸出手指数手指简的空格，从而用一一对应的思想方法，让学生理解多一少一的原因，建立起深刻整体的表象，提炼出植树问题的方法。

二、注重实践，体验探究。王老师在教学中像学生提供多次体验的机会，在自主探究的过程中，很多学生采用了画线段图的方法，让学生自己发现内在的规律，找到一些解决问题的方法和策略。

三、联系生活，拓展思维。她多次向学生提供体验的机会。从做操，道路两旁安路灯、植树、路队等，身边熟悉的事物，引发学习兴趣，产生共鸣，激发探究欲望。

　　张俊莲老师的《工程问题》敢于放手把新问题交给学生，这样不仅激发了学生的学习兴趣，调动起学生的积极性，而且有利于突出重点、难点，锻炼了学生思考问题的能力和语言表达能力，充分发挥了学生的主体性，体现了新课程的理念，让我们受益匪浅。

　　最后一节我们仔细聆听了五三班潘平老师的《平行四边形的面积》。本节课内容是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形面积公式的计算基础上进行教学的。整堂课以“预习汇报――思考探究――小组操作――展示汇报――公式总结――巩固练习”为主线，教学过程思路清晰，可操作性强，体现了学生的主体性，让学生真正成为学习的主人！更可贵的是潘老师课堂中始终面带微笑，给学生一个宽松的氛围，对学生漂亮的发言总是给予赞扬和充分的肯定，让学生感受到的是成功的喜悦与学习的快乐！

　　总之，观摩学习是我校一线教师参与课堂研究和改进的重要方式，它对提高教师课堂教学水平、改进课堂教学发挥着重要的作用。因此在今后的教学中我们将“不忘初心,砥砺前行”！