<h3>新的学期在秋姑娘的陪伴下如期而至。</h3> <h3>左营中学八五八六的孩子们紧随时间的步伐，在新时代背景下，开始了新学期的征程。</h3> <h3>开学第一课，从书写开始迈出第一步。</h3> <h3>第一单元的“假期分享”。</h3> <h3>第二单元的“饼状图”。</h3> <h3>第六单元的“国庆假期计划演说”。</h3> <h3>国庆节手抄报。</h3> <h3>第三单元的“自绘表格”。</h3> <h3>以及图文并茂的英文写作。</h3> <h3>第四单元的“最美丽的叶子”。</h3> <h3>至今难消心头初见这份作业时的激动。</h3> <h3>一叶落知天下秋，一叶美知万物美！</h3> <h3>在学生的心目中，每位老师都与众不同，各有千秋；可是在我们老师的心目中，只有刻苦学习的才是好学生。</h3><h3>问世间“育”为何物？直叫人稍作迟疑！</h3> <h3>第五单元 我们最喜欢的电视节目</h3> <h3>周末QQ群投票选举"My Favorite TV Shows"，然后绘制统计表和条形图，随后写一篇调查报告。</h3> <h3>米奇的走红之路，你有哪些新发现？</h3> <h3>第六单元的Resolutions，可还记得the promises we made to ourselves.</h3> <h3>无论将来从事什么职业，都别忘了自己是从哪里来的，都要记得为别人，为家乡，为社会，为国家做些什么。</h3> <h3>Unit 7 Will people have robots?</h3> <h3>What's your predictions about the future?</h3> <h3>守护着孩子们对于未来的预言，我们继续前行！</h3> <h3>预言未来是一种勇气，也是一种志气！</h3> <h3>我们的未来，把握在自己手中！</h3> <h3>第八单元 如何制作香蕉奶昔？</h3> <h3>学会用英文描述做一件事情的流程。</h3> <h3>积极创作疯狂料理。</h3> <h3>了解感恩节的来历，学会制作火鸡。</h3> <h3>掌握幸福的奥秘，享受美好生活的点点滴滴！</h3> <h3>Unit9 Can you come to my party?</h3> <h3>生活处处有惊喜，各种各样的聚会不时点缀我们的生活。</h3> <h3>将聚会和音乐结合，唤醒孩子们对“分享快乐”的渴望。</h3> <h3>面对邀请，无论是坦然接受还是委婉拒绝，我们都要心存感激，礼貌用语。</h3> <h3>“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭，你感谢生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感谢，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有!”——威廉·梅克比斯·萨克雷</h3> <h3>Unit10 If you go to the party, you'll have a great time.</h3> <h3>也许我们很难预言未来，但我们可以推断现在。</h3> <h3>虽然短暂的离开让孩子们忧心忡忡。</h3> <h3>如期归来却为我们的生活添加了一份怦然心动！</h3> <h3>Problems and worries are normal in life. </h3><h3>我们处理问题的方式决定了问题严重的程度，也考验了我们的智慧和能力。</h3> <h3>无论发生什么，父母和老师终将陪你们一起面对，一起解决，不离不弃，祸福相依！</h3> <h3>三尺讲台，写不尽青春的魅力。</h3> <h3>岁暮天寒，诉不清师生的情缘。</h3> <h3>愿岁月静好，愿骏马驰骋，愿时光荏苒不辜负每一个生命……</h3> <h3>想要了解一个学生，最简洁也是最真实的途径就是翻阅他的课本。</h3> <h3>每个孩子都是独一无二的存在。</h3><h3>接受自己的不完美，接纳别人的优秀。</h3><h3>或许我们很难做到最好，但我们可以很容易变得更好。</h3> <h3>无论你想成为老师，还是想成为厨师，我们都要具备最起码的品质——爱国主义精神，包容能力和善解人意。</h3> <h3>关于语言教学，总觉得自己知识浅薄，不敢多言。因为我只明白一点，语言是用来交流的。每天教给学生一串单词，要求他们会读会写，好像解决不了什么问题。</h3><h3>因为我们忘了教给他们怎么“用”，这个“用”不是to do sth 或者doing sth，而是在尽可能真实的语言环境中，根据需求做出相应表达。</h3><h3><br></h3> <h3>一位智者告诉我——课堂就是战场，要成为最高指挥者，而不是冲锋陷阵的勇士。</h3> <h3>听也好，说也罢；</h3><h3>读也好，写也罢。</h3><h3>它们是学生的任务，它们是学生的阶梯，他们是学生的主战场，我们总是在不知不觉间陪着他们“奋勇杀敌”甚至代替他们“战死沙场”。</h3><h3>这样做会剥夺学生语言习得的纯天然环境，反而给予他们经过多次“深加工”的不明物质。</h3><h3>于是乎，有人说英语要这样学，有人说英语要那样学，有人说英语不必学，送你出国！</h3><h3>天知道英语到底该怎么学，但《课程标准》告诉了我们该怎样教。</h3> <h3>以学生和我都喜欢的方式学习英语，尽情享受从“未知”到“已知”的过程。</h3><h3>我们可以唱，我们可以演，我们可以说，我们可以讲，我们可以编。</h3><h3>新学期已练习的英文歌曲有：</h3><h3>Yesterday Once More</h3><h3>My Motherland and Me</h3><h3>A Little Love</h3><h3>Do Re Mi</h3><h3>See You Again</h3><h3>As long as you love me</h3><h3>Youth</h3><h3>《凉凉》英文版</h3><h3>……</h3><h3>很多老师问我你哪来的那么多时间？</h3><h3>时间这东西是有弹性的，不信可以试一下。</h3> <h3>《山东省教育社》举报的英语书写比赛还没有结果……</h3> <h3>《濒危动物》的话题还没来得及集体讨论，你说他也说……</h3> <h3>石浩还没学会使用一般将来时预言未来……</h3> <h3>陶莹和鲁楠还在为“如何制作麻辣爆米花”耿耿于怀……</h3> <h3>我们的英语体育课还没有终极模式……</h3> <h3>付晓面对邀请还在欲言又止……</h3> <h3>还有在我们五六班悄悄萌芽的英语口语测试……</h3> <h3>路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。</h3> <h3>用手托起每一个孩子的梦想，不忘初心、牢记使命，立德树人，砥砺前行！</h3>