<h3> 看！</h3> <h3> 再看！</h3><h3> 这阵仗，谁的课呀，语数外、文综理综、体音美老师都来了？</h3><h3></h3> <h3> 喔噢！县教育局工会主席王天有同志、师资股股长郑博武老师也来听课了！</h3> <h3> 大家还都听得这么愉快，这么入神？</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 没错，没错，是他，是他，就是他！——旬邑县实验中学校长李新刚。他是我们的校长，也是七年级学生的信息技术课老师。高级教师，优秀党务工作者，咸阳市教学能手，旬邑县先进教育工作者，曾获“旬邑县教育教学质量先进个人”称号。善管理，懂教学。早年间教思想政治，而计算机技术他最强。所以对于教导处安排的“校长公开课”活动大力支持，根本不惧！</h3> <h3> 毕竟是面向全校老师和上级领导的公开课，他也是深夜里制作课件，也是一改再改，也有前期磨课听取意见。要求老师们备课时做到的，自己在默默地率先垂范。</h3> <h3> 评课啦！敲黑板，划重点——</h3><h3> 1.设计的思考问题和选取的教学素材学生感兴趣，贴近他们的学习生活，每一个小任务其实都在指向一种方法，指向教学内容，心思缜密。</h3><h3> 2.能及时调整教学设计。导入部分所提问题问法变了，化抽象为具体，学生就会答了；出示“老旧照片”那则任务时及时补充说明设计意图，防止答偏；教学生在视频里截取图片时老师不再演示，不代劳，改为学生听讲后自己摸索、学生代表演示，加大了课堂难度，但也突显着学生主体地位。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.头脑灵活，应变力强，评价学生的语言丰富多变。如“把搜到的图……嗯，画下来？……你绘画一定很好！”“不过，你说的这种也对，也算是一种办法。”“你看你们吴婷老师刚才手里拿的什么？”指出学生答错时很委婉，很中听；不会答时，就地取材，再点拨启发。</h3></h3><h3> 4.亏您想的出来，把我们排节目用的投影仪偷偷搬去机房，直接将截图的操作步骤显影在白墙上，给学生节省了记写的时间，与操作电脑分离，且能时时抬头观看，学生动手操作的成功率提高了很多。</h3> <h3> 5.课上专业术语好多啊！“默认路径”“热键”“下拉菜单”……我们扎堆坐的语文、英语、体育老师表示有点怕怕，七年级娃娃他们刚来一个月，还有塬区学生，您可以在此降低下难度不？</h3><h3> 6.我认为，您的普通话比起我们语文老师那是差一些的。可是我也相信，您的普通话在县域内校长圈里一定是能算优等生的。可是您的个别英语单词发音嘛……咱们学校英语实力那么强——全市第一啊，下次再给我们上公开课，请您能继续发扬不耻下问精神，也向英语老师请教一下下。我向您推荐马亚玲和张娟老师，口语真心不错！</h3><h3> 不许生气！咱实验中学评课就是这样，都是您给训练出来的。今天您不是校长，是李老师。</h3> <h3> 打广告——</h3><h3> 我校“校长公开课”活动由李校长打响头炮，按照安排，接下来周三周四分别是王刚校长、第五龙校长的课，也在精心准备，马上登台亮相，敬请关注！欢迎聆听！</h3>