<h3>10月22日清晨，跟岗学习的老师们迈着轻快的步伐，踏进了美丽的校园，开始了新的一天的学习。</h3> <h3>伴随着《相信自己》的歌曲，早上的大课间开始了，孩子们挥舞着手中的练习棒，活力十足！</h3> <h3>教室走廊上异彩纷呈的班级文化</h3> <h3>早饭时间，同学们有序的排队吃饭！</h3> <h3>课前，班级小助手非常熟练的带领孩子们读英语，同学们的读书声响亮整齐！</h3> <h3>第一堂课由我们亲切和蔼的汪文华老师，给四年级的孩子们带来了一堂语篇课Unit4 My Day。</h3> <h3>穿着清洁工衣服，扮演清洁工的汪老师，和同学们进行对话，对话情境性非常强，体现出英语的实用性。</h3> <h3>这位同学在展示并朗读自己写的小文章呢，声音清晰，发音流利，真棒！</h3> <h3>第二堂课，由孙晓娜老师给我们带来了一堂活泼有趣的英语课，上课内容是三年级Unit 3 Animals</h3> <h3>孙老师的课堂非常的有趣，她把课堂变成了英语的乐园，同学们玩的不亦乐乎，学的津津有味。</h3> <h3>汪老师和孙老师的板书都非常精美，值得我们学习借鉴。</h3> <h3>老师们在认真的听课记笔，观摩学习了两位优秀老师的课程，有很多值得学习和借鉴的教学方法。</h3> <h3>两节课后，汪老师和跟岗学习老师开展研讨，听课老师也对两节精彩的课进行的评课和分享。以下是部分心得：</h3><h3>1.教师上课富有感染力，让学生感觉很亲切，同时，教师对于学生也很民主，在课堂当中不会因为学生的一些不良的反应而过度的批评学生,所以学生就愿意去交流,并展示。</h3><h3>2 恰到好处的发挥老师在课堂当中的引导作用，充分体现孩子们在课堂当中的主体地位.汪老师在操练句型的时候，她只是自己亲自示范了两遍，就把这个机会给到了学生,在学生练习的过程当中，只是进行了适当的提示，让部分学生带动整个班级的学生的学习.激发了学生学习的主动性。</h3><h3>3.评价机制有趣有效 。汪老师用了摘苹果的激励方式，孙老师则用了赢星星的激励方式，这些激励方式美观又生动，这极大的激发了孩子们的学习兴趣，并且在课堂上的可操作性也非常强。</h3><h3>4.昨天陈校长提到把红色文化渗透到英语课堂，今天汪老师很自然地把地域文化带进了课堂。长隆海洋公园，珠海大剧院都是孩子们很熟悉的地方，有一种自豪感，无形中培养孩子热爱自己的城市。</h3><h3>5.孙晓娜老师充分利用卡片进行教学，同样是卡片，但是一点都不刻意不机械。把卡片放在学生头上猜Is this a...?其他孩子在下面很自然的模仿动物引导他进行猜测。</h3> <h3>跟岗老师在七小就餐</h3><h3>（美味丰盛的午餐）</h3> <h3>下午汪老师带我们参加了在十九小开展的研讨活动，上课老师Lisa是即将代表珠海市参加省级比赛的青年教师，她超强的表现力，扎实的基本功，以及随机应变的能力，都使我们收获颇多。</h3> <h3><h3> 来自珠海市教研员李昂老师和香洲区小学英语教研员刘庆珍老师及市名师汪文华老师和蔡晓霞老师分别对这节课做了精彩细致的点评。</h3></h3> <h3>参加教研活动的老师们亲切合影</h3>