同课异构，百家争鸣---第十三届全国高中教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会感悟（一）

堂堂棒棒

10月22日，许昌阴转小雨，外面的天空灰暗灰暗的，但观摩课的第一现场却热烈非凡，与会老师们不断为现场授课的老师及点评专家们的精彩讲课及发言报以热烈的掌声。

此次大赛分两个赛区同时进行，非常想观摩所有优秀老师的现场授课，但分身乏术，只好守在了第一现场。今天一共赛出八节课，两节为同一课型，形成同课异构。每两节课后都有一位专家进行点评，这是异常充实的一天。早上8:30---12:30，下午2:10---6:00，虽然很累，但收获满满。

江西的郭莉花老师，讲的是语音教学课，为高中的语音教学打开了思路。

重庆的覃迎老师上了一节词汇的课，她仪容得体，语音优美。利用观察法来拓展词汇课，很有新意。

山西省教科委的常玉梅老师对这两位老师的课进行了中肯的点评，赞其长处，又提出需要改进的地方。首先，老师们的导入要有激趣功能。其次，目标序写要有效，不要过大。再者，词汇教学要有针对性，目的性，层次性，系统性和原则性。

广西卢君思老师和西藏自治区的明月城老师，分别上了定从与过分作定语的语法课。他们两位是今天唯一的两位男老师，语法课也上的别样而生趣。唯一不足的是明月城老师的指令语重复太多。

新疆自治区的张坤老师对他们的课进行了点评。她先对学生们差劲儿的英语口语表示遗憾，其次告知大家讲语法的两种方法。最后强调语法课不要为了语法而语法，语法课要创造生动的语境。

下午时，山西的刘照清老师和福建的陈雪燕老师为大家呈现了两节听说课，这令我们河南人汗颜，因为我们不考听力。但两位老师基本功扎实，使与会老师收获颇多。

山东教研员陈元宝老师对她们的课给予了很高的评价。并建议老师要让孩子们动起来，让孩子们多说。

最后安徽王瑜老师与江苏张晓娟老师在如何上阅读课上给大家做示示范性引领。

黑龙江教育学院的隋人珠老师对她们的课进行了点评，赞其基于文本的阅读教学，并希望与会老师向她们学习。但强调阅读教学的文本选择上不要过长，要注意升华文本中的情感。

满满的一天就这样结束了，我要好好内化今天的所学，用以提升自己的业务水平。