<h3>2019年10月22日<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">咸阳市课题《农村中小学音乐教学中存在的问题及对策研究》第四次研讨会议！</span>在永寿县逸夫小学的音乐教室准时开始啦🎆🎆🎆</h3> <h3>来自永寿县实验小学的音乐教师：石娟！今天在永寿县逸夫小学交叉上了一节音乐观摩课，她能根据小学二年级学生好奇、好动的年龄特点，结合教材的内容，紧紧抓住音乐主题意境，紧扣学情，设计了音乐故事导入，进行了音乐的编创，运用了打击乐器，整节课思路清晰，基本功扎实，从简单到复杂、循序渐进，有条不紊、孩子们在不知不觉中，得到了音乐的浸染，学会了歌曲，提高了学生自主学习与表现音乐的能力！</h3> <h3>最后石老师总结《小红帽》这首歌曲就像一把钥匙一样，开启了我们心灵的大门，使我们感受到了真、善、美的熏陶，教会学生遇到事情要沉着冷静，机智勇敢，做一个善良、孝顺的好孩子！</h3> <h3>来自豆家中心小学的音乐教师骆明燕，今天在永寿县逸夫小学交叉上课！骆老师在教学中能紧靠民歌《放马山歌》展开欣赏，让学生识唱了歌谱，演唱了歌曲，熟悉了乐曲的主题节奏，感受了山歌的高亢、嘹亮、豪迈！带大家进入了自由、奔放的音乐场景！课堂气氛活跃，学生学习情绪高涨！充分发挥了以学生为主体，教师为主导的新型课堂模式！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">骆明燕老师认真、细心的给同学们介绍了民歌、衬词、无限延长、声势等音乐知识，并通过接唱、齐唱等方式练习歌曲。课后全体观摩的音乐教师分别进行了点评！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天的两节音乐课，教师都探索了用响板，铃鼓，碰铃等乐器进行打击乐的练习，使学生初步能学会看图谱。按图谱用手，肢体演奏，并让他们在活动中体会演奏的乐趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">先注重“唱”，再关注“活动”<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">音乐课是以音乐为基础的，特别是唱歌课，自然更要以演唱为主，老师要用正确的发声方法示范，学生才能通过模仿，用正确的声音演唱歌曲。孙艳会老师建议，每天要抽出时间练习声乐等音乐基本功，作为音乐教师，首先要基本功扎实，自己的演唱要过关，才能为学生提供优质的示范。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">关注学情，把握学情，立足课堂，深挖教材才能更贴近学生的生活实际！使课堂游刃有余，教学语言亲切、自然、并对学生出现的问题，及时纠错，评价语言多元化！以简洁的方式，快速的达到最高效的教学目的！这是今天两节课的共同亮点，值得我们每位音乐教师学习！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后永寿县教研室音乐教研员：孙艳会老师强调，作为一名音乐教师，我们要慢慢体会到，要上好一节课并不难，难的是要上好每一堂课，很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的，是要靠平时对孩子潜移默化的影响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，把握住他们学习音乐的正确的方向，并且能成为他们中的一员，让孩子真正的喜欢你，接受你，认可你！</h3> <h3>动听的歌声，美妙的旋律🎶能让我们心旷神怡。歌德说过：“韵律有一种魔力”，它甚至会使我们怀有最崇高的感情。音乐是一种善于表现和激发情感的艺术🎨。通过此次活动，不仅开阔了学生的音乐视野，更使在场的每位教师都收获了一份自信以及对未来工作的热情，遇见最美好的自己！💪💪💪</h3>