<h3> “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。为了扶持青年教师成长，加强班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作。2019年10月22日，在这个橙红橘绿的金秋，伴着绵绵秋雨， 帝湖小学有幸邀请到河南省杨光名班主任工作室的杨光老师，为大家带来了《科学管理为班主任减负》《从“心”出发，做“四有”教师》的培训讲座。</h3> <h3> 教育是一种心灵的唤醒，班级是师生精神的家园，是师生一起成长的温馨港湾。班主任则是班级的核心，是班级工作的组织者，班集体的建设者，学生健康成长的引路者。</h3><h3> 于永正老师曾戏瘧地称班主任为“三间屋里的小总理”，足见班主任的责任之重大，工作之辛苦。付真真老师在主持活动中如是说。</h3><h3> </h3> <h3> 我校青年教师李青云，有幸加入到河南省杨光名班主任工作室，成为了这个优秀团队中的一员。鲜花献给导师，代表美好的祝福。相信在优秀导师的引领下，同伴的互助下，青年教师定能不断成长，取得进步。</h3> <h3> 参加此次活动的有帝湖小学校长郭军霞、副校长张辉、大队辅导员张迎宾主任、青年教师以及全体班主任老师们。</h3> <h3> 杨光老师是文化路一小优秀的语文教师，从事班主任工作二十一年，她以自己的班级为例，用自己生动的育人故事向大家娓娓道来，真是干货满满啊！</h3> <h3> 她从两个方面谈了自己班级管理的经验，分别是：分小组，精细化岗位管理；契合实际，独创班级文化。</h3><h3> 她还面面俱到地谈起如何解决班级管理的两个大问题：分工与合作。班主任要岗位分工精细化；岗位培训具体化；岗位监察合理化；岗位互评赞赏化；岗位权力分散化。</h3><h3> </h3> <h3> 杨老师推心置腹、细致入微的讲解，让与会教师们受益匪浅。</h3> <h3> 瞧，奋笔疾书，记录收获！</h3> <h3> 在《从“心”出发，做“四有”教师》的讲座中，杨老师讲到：我们要学会敬畏；要有道德情操；要有扎实的知识；要有仁爱之心。</h3><h3> 是啊，做学生人生路上的指明灯，用心教诲，用爱培育，今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛开绚丽的花朵。</h3> <h3> 嗯，这个方法真妙，我得记下来！</h3> <h3> 密密麻麻的笔记，都是满满的干货啊！</h3> <h3> 会后，张迎宾主任对杨光老师的“育人有方”赞赏有加，并感谢杨老师为帝湖小学带来了这次培训。</h3> <h3> 有人说：老师，是这个世界上唯一一个和班里孩子没有血缘，却愿意因他们的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成材的人。这次培训，对于青年教师和班主任们来说，真是“天降甘霖”，工作中遇到烦恼和困惑，终于找到了解决的方法，并为今后的发展指明了方向。</h3> <h3> 四度春风化绸缪， </h3><h3> 粉笔无言写春秋。</h3><h3> 帝湖桃李三千圃，</h3><h3> 只待春色满园时。</h3>