事业成功的青春最美丽——毕店一中名师工作室活动“共话青年教师成长”

涛声依旧

　　２０１９年１０月２２日下午第三节，毕店一中名师工作室在会议室举行“共话青年教师成长”专题活动。

　　臧涛副校长主持活动，侯校长率先发言。

　　侯校长金句不断，下面是部分摘录：

　　１.优秀的人自带光芒。

　　２.不要在乎果子的多少，成长才是最重要。

　　３.英国科幻小说家克拉克说：“我从来没有长大，但我没有停止过成长。”

　　４.这个时代是用实力说话的时代，更是知识当道，学霸当道的时代。

　　５.能用汗水解决的问题，就别等到将来用泪水来解决，因为泪水是解决不了问题的。

　　６.你现在认真做好的每一件事，都让你成为最好的自己；你读的每一本书，都会让你遇到更好的人生。

　　７.学习的苦只要你咽下去，就能换来甜美的果实；生活的苦，是你在躺着不动的时候悄悄降临的。

　　臧涛副校长先向各位老师讲了常规工作中的几个问题。

　　关于教案备写的“五个有”：有认真态度，有实用价值，有详细内容，有合理程式，有具体反思。

　　关于作业及试卷批改的“九个字”：自己改，认真改，有效改。

　　关于听评课的“六个字”：真听，真记，真评。

　　然后做了主题发言，题目是《事业成功的青春是美丽的》。

事业成功的青春是美丽的

——和青年教师共议成长

臧涛

　　“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”作为青春洋溢、热情澎湃的青年教师，奋斗肯定是青春最美好的注解。从事教育事业，是我们自己的一个选择，在教师的岗位上，我们也只有让自己的事业取得成功，青春才可以真正美丽，值得回忆。怎样规划自己的青春，成就自己的事业呢？我有一些不太成熟的思考。
　　看世界。宇宙无穷，世界很大，不知外面，难免会坐井观天。作为学生成长的引路者，我们要有大视野，我们要做一个眼里有外面，心里有整个世界的人。“登山始觉天高远，到海方知浪渺茫”，要让自己的学生视野广，格局大，教师是要“登山”、“到海”的，是要站得更高，看得更广阔的。
　　观自己。教师也要观自己，要品悟西天取经的唐三藏常说的那句话“贫僧唐三藏，自东土大唐而来，到西天拜佛求经”。常想“我是谁”“我从哪里来”“我到哪里去”三个问题，不忘初心，不丢本色，不辱使命。牢记自己身份，扮好自己角色，立德树人，为国育才。“知人者智，自知者明”，我们要永远做那“自知者”，一个教育者，身系无数学生前途将来，身系无数家庭荣辱兴衰，身系国家社会未来，决不能“不识庐山真面目，只缘深身在此山中”，我们很重要。　
　　有理想。老师同样要有职业的理想，这是我们创造职业幸福的源泉。我们的青春会因理想的存在而生出光彩。“志当存高远”，教育者的志向，小处说，成为骨干，成为名师，成为学生的贵人；大处说，成为教育家，成为专家，成为人类灵魂工程师。
　　有热情。魏书生老师因为对教育的满腔热情，放弃厂领导不干，却非要干一个普通的老师。他的成功，首先就源于他对教育的热爱和执着的追求。既然我们今天选择了教育，心里要有教育的情怀。不然，只会碌碌无为，空留一身悔恨。“激情，这是鼓满船帆的风。”热情，激情，是一个人拥有良好生命状态最明显的标志。一个生命状态良好的人，才是真正美丽的、幸福的。
　　强技能。教学有法，教师当然要掌握这些方法技能。从个人“一话三字”基本功，到网络技术运用、教学白板使用，到教案备写、课堂组织、课后反思，包括教学改革、课题研究等，都需要各位年经老师下不小的功夫。“磨刀不误砍柴功”，我们的教育技巧、教学方法，其实就是那个“刀”。教育不仅仅是一项技术，更是一项艺术。因为我们面对的是有尊严的人，是活生生的生命。教育的艺术更需要我们去学习，去领悟，去实践，去升华。
　　勇参与。青年教师，经历较少，在工作中难免有更多的第一次，第一次备课、上课，第一次讲公开课，第一次评课，第一次给学生谈话，第一次当班主任，第一次开主题班会，第一次写教学反思，第一次作讲座，第一次写教学论文……这个时候，许多年轻人会想，我行吗？不自觉地想推掉自己没做过的事，生怕干不好。这也是一种正常的心理，但必须克服。人的一生，就是无数次在突破这些“第一次”，然后成长起来。我们当记着两句话，一句话叫“你没有试过，怎么知道你不能”；一句话叫“行，然后知不足”。
　　敢创新。新时代的教育与时俱进，新时代的教师也要与时俱进。“创新”，是教师真正成长的体现。每一个有成就的教育专家，都无一例外地走在创新的路上。作为年轻教师，一定时期的学习和模仿是有必要的，但不能在这个过程里失去自我，失去创新意识，失去创造力。在育人理念、教学方法、管理思路等方面，年轻教师要凭自己活跃的思维、丰富的知识、广阔的视野，再结合亲身实践，大胆创新，走一条属于自己的更有效的教育之路。“人之可贵在于能创造性地思维”，教师的创新思想也必然会影响学生创新思维的发展，进而会为这个世界创造出更美好的东西来。因为，“现在一切美好的事物，无一不是创新的结果”。
　　能坚持。青年教师的成长之路，当然不可能一帆风顺，在众多的困惑与困难面前，唯有坚持才是正道。“坚持就是胜利”，这是我们经常鼓励学生的一句话，其实，它又何尝不适用于我们奋战在教育一线青春洋溢的教师。学生成绩的取得可能是近期就能实现的目标，但学生一生的成长是近期看不到的。教学生一年，想学生一生。教育不能只急功近利，要耐得下心，俯得下身。因为，教育的确是一个慢慢来的事业。苏霍姆林斯基不愿担任区教育局长，却在一所农村中学当老师、校长长达３２年。他的４０部专著，６００多篇论文，约１２００篇儿童小故事，全部都是在这再平凡不过的实践中产生的。他从一位普通的教师成长为一名伟大的教育家。他的坚持与坚守，留给后世的教育者无穷的财富。“手牵蜗牛去散步”，考验的是我们的耐心，当我们真正慢下来的时候，却会嗅到那常被忽略的一路花香。幸福的感觉便会油然而生。
　　善反思。为人，有“吾日三省吾身”；为师，更当常思常省。有人说，“写一辈子教案，你可能还是一名普通教师，写三年反思，你就能成为名师。”其实，真如专家所言，“只有反思型教师才能成为真正的名师”。
　　青春不再来，岁月莫闲过。谁在青春最该奋斗的时候选择安逸，谁就在成长的岁月里种下了后悔的种子。青春是年轻的表象，事业则是骨子里的东西。没有事业的支撑，青春何来风采，何来美丽！
　　年轻的教育人，奋斗是最美的姿态，我们事业的成功不仅仅是在成就我们自己，更是在成就一批又一批时代的主人，是在成就最美的生活、最美的时代、最美的社会、最美的国家。

　　杨怀博校长总结说：勤奋工作，脚踏实地是青年老师成功的关键。世界那么大，就凭你会教书育人，就能去看看。

　　王伟玲老师表示，年轻教师是学校的中流砥柱，是一个充满希望的群体。

　　最后，各位工作室成员上交了本次活动的个人记录，上交了一份自己针对这一话题的感悟材料。