用心做教育 . 做有情怀的教师

诗和远方

数学

学生

教师

教育

情怀

课堂

时而

小学

培养

玩出来

　　秋风送爽喜气扬，硕果迎风飘芬芳。在这个金秋时节，我们迎来了2019年小学数学“国培计划”骨干教师提升培训。

感谢安阳师院，感谢所有为国培计划而工作的老师，谢谢提供研修平台。

有人说幸福，是眼神的相遇，是心灵的交汇，而我却要说，幸福是顿然的感悟!

下面让我们一起走进美篇，感悟，领略大国良师的风采吧！

创设数学情景是前提

提出数学问题是核心

解决数学问题是目标

应用数学知识是归宿

发展自身，成就学生，做有生命的教育。

教师费尽心思的“讲”，抵不过学生发自肺腑的“研”，教师耳提面命的“教”，赶不上学生发自内心的“学”。

真正的教材永远都是学生

研究学生是“上好课”的关键点

让学生经历学习的过程是重点

    教育的本质是什么？大体而言就是促进人的生命个体健康成长，实现人的生命个体由自然人向社会人的高度转化。再通俗而言就是“育人”，使人成为社会的人，成为他自己。

  教师之所以成为教师，是因为我们应该懂得我们的从业核心是培育人、发展人和造就人，是为孩子具有可持续发展的能力而传授给他们知识，发展他们的智力，健全他们的灵魂，强健他们的体魄。

引导学生会用数学眼光观察世界

引导学生会用数学思维思考世界

引导学生会用数学语言表达世界

生活到数学叫抽象，数学到数学叫推理，数学到生活叫建模。生活到数学，数学到生活。教育就是培养明天有用的人。

数学课应该是：以学生为主体，以老师为主导，以活动为主题。

一维的点，二维的面，三维的体。

10月18日全体教师深刻感受了英勇的林州人民，世代抗争千年旱魔，实现山河巨变、塑造太行丰碑的伟大创举，创造红旗引领、实现伟大梦想的永恒时代精神，无不为“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神所感动、所震撼。

小乖乖你们是最棒的！你们是我掌心的温柔，我把你们珍藏在我内心最柔软的地方！永驻心间！

孩子们！你们是滴诗的一段春，带着嫩绿的希望，走进我静好无澜的人生，感恩孩子们给了我一片花海！

　　教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用激情点燃激情。教研，我们始终在路上……不厌、不倦、不悔，诗意前行。

　　一节好的数学课， 它的魅力绝不仅仅在于巧妙的情景，精心的铺垫，热闹的活动，而更在于数学的思维活动，在于数学课堂上的数学本质，没有了数学思维，偏离了数学本质，这种缺乏数学味道的课堂也便称不上好的数学课。

　　研究“学生”，深挖教材，用心做教育，教育是培养明天有用的人！

　　数学好“玩” ，“玩”好数学！好数学是“玩”出来的。

   

五天的跟岗实践活动圆满结束，座谈，交流，点评，是这次国培跟岗实践活动的一个重要环节，也是执教老师、参会老师心中所思、所想、所盼的一场及时雨。

  10位名师，10节课，不同的课堂内容，不同的教学风格，演绎出不同的精彩。老师在课堂上妙语连珠，时而激昂，时而低沉，时而婉转，时而幽默，孩子们在老师的魅力语言引导下，时而深思求解，时而动手操作……尽情地享受学习的快乐

　 教育是一杯茶，滋润着每位学生的心灵;教育是一壶茶，浓淡都让每位教师回味。

一路彼此的欢笑，彼此的关照，其间绽放的笑容定会感动着一路同行的你我。

每天的研讨，每次的辩论，让大家感受到研学道路上的这把火燃烧的很暖、很旺。

　　一所学校，一位教师最关键是要思考三个根本问题，培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？

教师要明白你要给予学生什么？是知识?是技能?还是能影响他们一生行为的东西?

最美的风景一直在前行的路上……

所谓的好时光，就是用来相遇的，如与安阳师院，专家，教授，导师，名师，来自河南不同地区的同行等等，阳光暖着，秋风飘着，浅笑安然，岁月静好！

想人生最苦离别。

花谢了三春近也，

月缺了中秋到也，

人去了何日来也？ 

微风不燥，阳光正好，刚好过星期，恰好有心情，正好有朋友，我们在这个花好叶闲的小时光里，尽享山间清风，抬头看天上云卷云舒，听花草呢喃私语。

青山原不动，白云自来去，今年树上花，已不是去年枝上朵， 你无法阻止一朵花的凋零，也无法挽留一片叶子的跌落，切行切惜！

　　我们都是来自不同市区的同行，虽然我们之前不曾相识但是我们却一见如故，亲密无间，有聊不完的共同职业话题。

相遇，是不经意间的邂逅，没有约定，也没有守候，一笑成歌，浅语嫣然。

人间相聚难再逢。人间一别，能否再聚、何日能聚，渺茫难期，或许，成为一生的遗憾……

发展自身，成就学生，做有生命的教育！

作为人民教师我必须坚守“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的基线

我要做到“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德”。

做有情怀的教师“家国情怀，仁爱情怀，求索情怀，诗书情怀”

人生，唯有反思与进步不能辜负！

　　我要让阅读点亮我的人生，所以我必须读《我不只是数学》《小学数学这样做》《新数学教育哲学》《刻意练习》《小学数学中大道理》《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴布雷什中学》《公民的诞生》《学生的精神世界》《致女儿的信》《小学数学思想方法》《数学的发现》等教育专著

     通过本次培训，颠覆了我教学的观念——好数学是“玩”出来的。在本次培训中，不论是数学专家教授，还是一线名师，都无一例外的提到了，好数学是玩出来的。数学课堂中，通过一个生动的情境和活生生的素材，引导学生动脑思考、动手实践、归纳猜想、动笔证明。不断的激活学生思维，增强学生的求知欲，调动了学生的激情。从而使学习变成了学生的一种自觉行为。在这样的课堂中，学生的核心素养才会得到全面的培养和提高，学生的可持续发展能力才会得到延伸和加强。

为期20天的小学数学骨干教师培训即将结束，但我的教学转折之路才刚刚开始。我要把这短暂的培训期间，听到的、看到的和悟道的小学数学教学思想，运用到我今后的教学工作中去，更好的服务于学生，给学生一个真正的数学教育。同时，不断反思不断改进，使自己的教学水平再上一个新台阶