<h3> 《幼儿园教育指导（纲要）》中指出：玩是幼儿的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性，幼儿园应以游戏为基本活动。</h3><h3> 可见，游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。而传统的民间游戏有着悠久的历史文化底蕴，简单易学，同样也给我们带来了许多美好的童年回忆！</h3><h3> 童馨幼儿园——“游戏点亮童年”民间游戏展示活动，在大班宝贝欢快的鼓点中拉开了帷幕！</h3> <h3> “红豆豆、黄豆豆，一颗豆豆不能丢......”小班《捡豆豆》的游戏正在进行中，孩子们在游戏中学会了一个跟着一个走。</h3> <h3> “拉大锯、扯大锯、姥姥门前唱大戏......”是不是回到了童年的时光里？</h3> <h3> 沙包在我们宝贝的手里，也是有多种玩法，不信你看！</h3> <h3> 我们坐着妈妈和奶奶的轿子好舒服哦！</h3> <h3> “你拍一，我拍一，一个小孩驾飞机；你拍二，我拍二......”熟悉的童谣在耳边响起！</h3> <h3> 中班宝贝带来的《木头人》、《丢手绢》、《老鹰捉小鸡》，勾起了大家满满的童年记忆，这正是我们想要传递给孩子们的快乐。</h3> <h3> 传统民间游戏具有丰富的内容、取材简便易行、游戏形式灵活多样，不受时间和场地的局限。在地上画个格子，我们就可以练习单脚跳或双脚跳；小朋友聚在一起，手抱脚踝，我们就可以玩《斗鸡》的游戏；大家手拉圆圈，就可以分角色来玩《猫捉老鼠》......</h3> <h3> 滚铁环是最常见的一种民间游戏，这个游戏可以锻炼幼儿的手脚协调能力。</h3> <h3> “一二、一二......”这是在干嘛？哦，原来宝贝在玩《走大鞋》的游戏，孩子配合很默契！</h3> <h3> 民间游戏具有浓厚的趣味性和娱乐性，孩子们玩中有乐，乐中有学，玩中有得，玩中有创，更好地促进幼儿全面发展。我们利用废旧的盒子来玩《踩高跷》；利用羽毛球拍和篮球，我们玩起了《赶小猪》；两个或三个小朋友脚和脚勾在一起，我们在《编花篮》；我们回到了爸爸和妈妈的年代，《翻花绳、打元宝》......是不是很有趣，我们还会《翻跟头》！</h3> <h3> 家长和我们一起进行了跳绳、拔河比赛，大家发出了感慨：我们好像回到了童年的时光，真的好开心！</h3> <h3> 欢乐的时光总是短暂的，本次民间游戏活动在老师们《跳皮筋》的表演中结束了，但大家都是意犹未尽！让我们共同努力，将民间游戏继续传承下去！</h3> <h3> 游戏对幼儿来说是至关重要的，它是幼儿走向社会化的重要途径，爱玩爱游戏是幼儿的天性，游戏不仅是幼儿心里特点与年龄特点的一种独特的活动方式。它不仅是幼儿乐于去做的活动，同时也是幼儿接受学习的有效手段。游戏是深化幼儿对合作的认识，培养其合作意识，规则意识的有效方式，在游戏中学会相互帮助、相互合作、相互分享。</h3><h3></h3><h3> </h3>