新雅尚美谱华章，兴文修德育栋梁，秋高送爽舞金桂，济莱融合课飘香，2019年10月22日，济南市钢城区生物同课异构会在新兴路学校举行。德隆望尊的济南市生物教研员樊庆义老师，秀外惠中的山师二附中张洁老师，淑质英才的济南市第二教研院生物教研员庄艳老师以及莱芜区钢城区的生物教育同仁齐聚一堂，莅临我校指导我们的生物教学工作。<br> 教学因交流而多彩，课堂因互鉴而丰富。展示课采用同课异构的方式进行，相同的教学内容，不同的学生，不同老师在同样的平台充分展示。首先由钢城区学科带头人闫利平老师执教《植物的生殖》，闫老师主场教学，熟悉学生，准备丰富，充分运用各种教学手段和方法，带领学生通过自主实验探究的方式，完成了知识学习的升华。省优课一等奖张洁老师，教态高雅，教学扎实，在课堂上游刃有余，带领学生在知识的海洋里幸福的翱翔。如果说课堂教学是一门艺术，那么两位执教老师就是艺术家，带领着学生及听课的老师们在同伴互助中成长！在遇见思考中发展！在碰撞沉淀中升华！<br> 教学研讨的是一个永恒的话题，不停的是我们实践探索的脚步。讲课结束后，在樊老师的带领下，我们马上进行了评课议课。首先由闫老师和张老师就本节课的设计思路及课后反思与大家进行了分享。然后是庄老师进行了点评，庄老师指出同课异构就是要一课多磨，研磨，磨炼，磨合；就是要一课多模，模型，模式，模板；就是要一课多摹，摹仿，临摹，意摹；就是要磨合作，磨智慧，磨情怀。同课异构，不分高低，注重的是思维的碰撞，模式的对比交流，为老师们的教学提供更广阔的视野。最后是樊老师进行总结点评，樊老师总结指出本次活动有七个特点： 1、互助意识增强，教研风气浓厚；2、教材研究透彻，备课准备充分；3、教学思路清晰，教学目标明确；4、教学设计合理，针对学生实际；5、教学风格各异，同课异构扎实；6、概念达成度高，科学人文并重；7、积淀成果分享，指导今后教学。同时提出三点改进意见：1、研究课时分配：根据教材知识体系，已学知识基础，学生学习程度，进行教材的重新整合，确定讲授时间的分配。2、研究教学设计：导课、探究、生成、训练、检测都要思路清晰，要建立在如何达成目标的基点上进行课堂教学设计。3、渗透教学思想方法：用学科思想体系架构课堂教学，凸现过程方法和生物学核心素养。 下午樊老师带领大家又来到钢城区实验学校进行了中考方向的交流探讨，就如何落实课程标准，济莱融合后的中考趋势，实验课的开展检验等方面与老师们进行了深度交流。 美好的时光总是短暂，师指一条路，烛照万里程，在樊老师和庄老师的带领下，在各位生物老师的支持下，我们的生物教育一定会从学“术”转向悟“道”；我们的生物老师一定会在同伴互助中收获成长，在同课异构中收获精彩。教育没有领域，教学也没有地域，趁着济莱融合，同课异构的东风，我们钢城区的生物教学一定会乘风破浪，百花齐放，再创辉煌，为我们钢城区的教育教学写下华丽的篇章！