<h1><b> 在“家长参与”教育活动日渐蓬勃的现在，我园“家长助教”活动继续进行着。今天大二班迎来了屿林小朋友的爸爸和妈妈来幼儿园与班上孩子一起游戏。</b></h1><h1><b> 在航空公司工作的爸爸和在银行工作的妈妈不差毫分的(下午三点三十分）按时按点走进教室，瞧！孩子们已经伸长脖子期待了。</b></h1><h3><b><br></b></h3> <h1><b> 任何一个家长来园和孩子们进行互动的过程，都是一次传递教育经验和传授知识的过程，看我们的孩子和老师听得多认真。</b></h1> <h1><b> 今天的主题是“我喜欢我自己”</b></h1><h1><b> 老子说“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强”这是一个着眼于每个孩子长远发展利益的活动，认识自己、战胜自己、接受自己，输了认输……这是生存的态度！</b></h1> <h1><b> 孩子们需要挫折教育和心理调适，尤其是在励志教育和完美主义盛行的现在社会，人们最容易陷入一个隐藏的心理陷阱，不愿接受有缺陷和有缺点的自己，不愿接受失败的事实。难以消除所谓不成功的恐惧。</b></h1><h1><b> 妈妈拿出一面镜子对着镜子中的自己说“我是最棒的，我爱我自己”接着让孩子们也对着镜子中的自己说同样的话。</b></h1> <h1><b> 认识自己首先还有明确自己在家庭生活中的角色。提问孩子“你是爷爷奶奶的什么？爸爸妈妈的什么？老师的什么？小朋友的什么时，孩子们大多能回答正确：爷爷奶奶的孙子，爸爸妈妈的孩子，老师的学生，小朋友的伙伴。</b></h1><h1><b> 当个别孩子对自己的角色认识模糊时，屿林小朋友的爸爸妈妈给予耐心的诱导，使孩子明确自己的角色。</b></h1> <h1><b> 我们看重的是家长身上蕴含的教育资源。学前阶段是启发并强化孩子天生特质的理想时期。而这个年龄段孩子的每一个爸爸妈妈又都是最了解这个年龄段孩子特质的。于是，他们清楚用什么样的方式融入孩子中，怎样把自己的知识点用孩子能接受的方式传递给孩子。</b></h1><h1><b> 他们通过“赛跑”“跳远”“猜拳”三个小游戏告诉孩子要比赛就必须有输赢。输并不可怕！</b></h1> <h1><b> 认真和孩子们听和观看了屿林小朋友的爸爸妈妈游戏活动与讲谈后，概括出一个重点，就是希望每个孩子都是健康的，是从心灵到身体的健康。懂得爱自己同时也爱别人，受挫不气馁，能享受这个世界的一切美好。</b></h1><h1><b> 活动结束时，屿林妈妈给每个小朋友送了一面小镜子。告诉孩子常常对着镜子里的自己说“我喜欢我自己，我是最棒的！”</b></h1> <h1><b> “家长助教”这个新型的家园共育方式，提升的是家园彼此的教育经验。由此，教育专家们提出“家长的养育行为与孩子的智慧发展间有着极密切的关系”“父母是孩子的最佳老师”等口号来强调父母的教育功能。所以，在我园“家长助教”活动会一直进行下去！我们希望更多的爸爸妈妈参与进来！</b></h1><h1><b> 感谢屿林小朋友爸爸妈妈的认真态度！感谢您们的用心！您们给孩子们上了一堂生动形象有趣的课！</b></h1>