<h3> 为推进教学创新与改革，促进教师队伍专业成长，提升教育质量水平。2019年10月22日，由漳浦县教师进修学校语文教研员林婷婷主持的漳州市级课题《部编版教材背景下融入乡土资源优化小学语文教学的探究》（立项批准号：ZPKTY19139） 开题论证会在绥安中心学校录播教室顺利开展。</h3> <h3> 本次论证会由绥安中心学校教导主任阮如红主持，特邀教师进修学校电教室主任、课题管理负责人吴艺光，教师进修学校小教室副主任吴秀云，绥安中心学校副校长吴芳颜莅临指导，课题组全体成员共同参与了此次开题论证会。</h3> <h3> 会议伊始，阮如红教导介绍了出席本次活动的专家及活动的流程。</h3> <h3> 随后，吴秀云主任宣读关于《部编版教材背景下融入乡土资源优化小学语文教学的探究》市级课题立项的通知。</h3> <h3> 课题组负责人林婷婷老师从部编版教材中语文学习生活化途径出发，向大家汇报了本次课题的研究背景和意义，详细的表述了课题的研究目标与内容，阐述了课题研究的预期创新点和研究方法。同时也介绍了课题研究的预期成果呈现形式，并对开展课题研究的条件保障作了具体分析。</h3> <h3></h3><h3> “课题研究是一种综合性的提升。本课题以我县乡土课程资源为依托，与时俱进关注部编版教材改革，全面研究部编版教材背景下优化语文教学，具有较大的研究价值。”在认真听取开题论证后，吴艺光主任对本课题的选题、创新点、意义给予了高度的肯定，并结合多年课题立项工作经验对全体课题组成员提出希望，要求成员们做到求真务实，共同进步，加强理论学习，不断反思，做一名智慧型教师。</h3> <h3></h3> <h3> 在课题研究工作上，吴艺光主任就乡土资源的融入、课题概念界定、课题创新成果材料积累呈现提出三点意见：一是选材内容要优。要充分发挥丰富多彩的乡土资源，拓宽小学生语文学习的范围和学习深度，为提高学生语文素养提供广阔的空间。二是人员组成要精。本课题组汇聚许多中青优秀研究人员，实现跨学科与跨校际的有机融合，成员们应充分合作为课题的深入研究奠定坚实基础。三是素养提升作用要强。核心素养是党的教育方针的具体化，课题研究时应紧紧围绕立德树人的根本要求，着重强调中华优秀传统文化的传承与发展，把核心素养研究植根于乡土文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观的基本要求。</h3> <h3> 随后，课题组其它成员老师针对课题研究踊跃发言，交流相关教学教研方面的思路和心得，表达全力以赴的信心和决心。</h3> <h3> “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”通过本次论证会，课题组成员进一步明晰课题研究的思路，完善了课题研究方案。在接下来的课题研究中，我们将继续以教研推动教学，凝心聚力，砥砺前行。</h3> <p><br></p>