那片星空那片海——记井冈山中学2020届高三一轮复习精品课堂示范课活动

刘照君名师工作室

学生

高三

教学

复习

老师

知识

整堂

学习

课堂

重难点

　　为使我校高三教育教学质量更上一层楼，进一步探讨和构建第一轮复习教学的科学模式，高三年级在2019年10月推出第一轮复习高效课堂示范课，旨在对高三各备课组第一轮复习模式作进一步的探讨和指引，切实保证复习课堂务实高效。

　　英语课

高三6班李涓老师整堂课教学安排清晰有序、目标明确、由简到难，针对性强，导入了学生熟悉人物的句子，提高了学生学习的兴趣，有创新有创意。各环节有详细的练习，科学有效地培养学生自主探究创新能力，让学生学会了简单句、并列句、复合句等各种长难句的分析，与高考阅读有效对接。

　　化学课

高三1班林平生老师所执教的《电解池复习课》条理清楚、层次分明、重难点突出。问题的设计、训练的内容都紧密围绕教学目标展开，依据考纲准确把握了知识的深度与广度，并能对学生的疑难点进行及时地点拨和解析。学生活动适当，始终保持很好的注意力和兴奋度，学习效果显著。

　　语文课

高三6班赵江华老师执教的《非连续性文本阅读选择题》目标清晰、条理清楚、重难点突出。依据高考大纲设置问题及内容，依据重难点讲授阅读要求并指出学生易犯错误。错误选项常设误类型、解题步骤、解题方法等讲解清晰，并通过练习巩固。赵老师风趣幽默，学生积极参与，始终保持很好的注意力和兴奋度，学习效果显著。

地理课

高三6班韩河老师上课情绪激昂，深情投入，极大地调动学生学习的积极性。韩老师用诙谐、有趣的语言使学生的注意始终锁定在课堂学习上，并将课本知识结合学生现实生活，用形象比喻的方式诠释比较抽象的知识点，学科专业知识讲解也非常准确到位，展现了名师风采。

数学课

高三1班俞凯老师授课课题是《空间图形的位置关系和定理》，该堂课目标明确，关注每个学生对知识点的掌握情况，针对性强；教学思路清晰，层次明显；教学方法有启发性 ，激励性；学生受益面大，学生思维活跃，气氛热烈。

历史课

高三6班尹旺旺老师的公开课准备充分，所讲授的《中国对外开放格局的初步形成》教学思路设计符合教学内容实际，更考虑到了学生实际；层次、脉洛清晰；整堂课教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情感目标达成。有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。

生物课

高三1班皮美蓉老师所执教的《遗传物质的分子基础》，教学目标明确，教学设计紧紧围绕三个经典实验展开，不断创设情境问题，条理清楚，层次分明，突出了重点，分解了难点。每抛出一个问题，能给予学生足够的时间思考与分析，注重学生科学思维能力、科学探究实验能力以及学生普遍欠缺的语言组织与表达能力的培养。讲练结合，对学生存在的问题适时给予方法指导，并及时给予鼓励让学生树立起信心。学习氛围融洽，张弛有度，学习效果显著。

物理课

高三1班丁安生老师的复习课《力电综合分析》。丁老师在整堂课表现出教态自然，和气悦人，为提高教学效果打下了良好的基础。教学直观了当，具体形象，便于掌握知识，使抽象的知识显而易见，降低了知识的难度，变得浅而易懂。课堂调控能力强，能灵活根据学生的回答正确引导，并使用良好的激励语言，激发学生求知欲。对知识认识深刻、透彻，为做好教学工作打下了良好的基础，做到有的放矢。时间分配合理，详略得当，重点突出，难点攻破。本节公开课非常成功，值得我们认真学习，从中吸取良好的教学方法，提高教育教学质量。

政治课

高三6班陈昌敢老师所授内容是《文化与经济、政治和综合国力》，整堂课教学环节环环相扣，教学内容丰富，包括讲解知识点和做题以及分析题目的相关方法。学生在陈老师的引导下受益面较大，课堂气氛活跃，积极主动性高。重点突出了本堂课的最新考纲：文化与经济政治相互影响、相互交融，文化与综合国力的关系。本堂课为高中政治组老师做了良好的示范，值得借鉴。

　　通过此次高三一轮复习示范课的展示活动，回顾自己的教学，我们能从中得到一定的启发。新时代要求我们要做学习型教师，俗话说：三人行，必有我师焉，懂得汲取他人之长补己之短，不断提高教学能力和教学水平，实现1+1＞2的教学效果。高三是整个高中教学生涯最为关键的时期，让每一个孩子在高中学习和成长道路上不留遗憾是我们不懈的价值追求。