竹子开花节节高——记初中语文新教师同课异构活动（副本）

元宝大人

　　十月，云远天清，秋高气爽，这是一个收获的季节，也是一个展示的季节。2019年10月22日，我初中语文全体教师集中在格致楼未来教室，专心致志的听课。这是为了新教师的成长，专门开展的同课异构上课评课现场。

刘娅老师——在百草园乐趣多多

上的是鲁迅先生的经典篇目——《从百草园到三味书屋》。先上课的是刘娅老师。学生们进来了，可能是看到听课老师众多，全都坐得规规矩矩，：手放桌上摆好，身姿僵硬。可刘老师不慌不忙，引着孩子们做我说你做、我说你不做的小游戏。伴随着欢声笑语，孩子们一下子卸下紧张，轻松上课了。

刘老师的课堂由生字词的朗读开始，然后指导默读方法，圈点勾画文中的关键句，过渡段等等。再由同学们交流展示百草园之“乐”在何处，景物有哪些，同学们踊跃举手，大胆发言，课堂气氛非常活跃。再展开小组合作，探讨品评鲁迅先生是如何写景的，有哪些方法。最后对课前的写作片段进行修改，真正是在探索如何做到读写结合。只见孩子们埋头批注，踊跃展示，真是有条有理，后面听课老师们也听得津津有味。

　　沈玉娟老师——三味书屋余味悠长

在短暂的休息之后，同一篇文章，沈老师选择了三味书屋作为内容。沈老师以自习课学生讲话老师批评并惩罚的情景来导入，让学生用三个词概括这个老师的特点。由于是亲身经历，同学们纷纷发言，说严厉，不分青红皂白，没有人情味。于是在一片欢乐中走进了鲁迅先生的老师——寿镜吾先生。

学生提前预习，对寿镜吾先生有自己的评价，沈老师展示出这些评价，再让学生回原文找出鲁迅先生的评价，学生找得非常快速：严厉、质朴、方正、博学、和蔼。再回原文寻找例子，期间穿插还原式的模仿秀，课堂一片欢声笑语。

沈老师又总结了方法，写人物要展现人物的性格品质，可以描写人物语言、动作、神态…学生们七嘴八舌话作文，积极展示，课堂在欢声笑语中收获知识。

热烈评课——众说课堂收获丰厚

在王富亿老师的主持下，刘娅老师和沈玉娟老师老师先做了教学设计的分享，刘老师表示以学生活动为主，同课异构真的很能磨练自己。然后是沈玉娟认为不足之处在于未能完整呈现出设计来，还需要学习进步。

　　接下来是两人的指导教师——汪忠莉老师的发言。她大力赞扬了两位新老师的表现，也对不足之处提出了改进的意见。然后新老师们也提出了自己的思考：怎样活跃课堂而又秩序井然？这样的读写结合教学是否能提高学生的写作？真的是后生可畏呀。而曾怡老师，王富亿老师都对问题进行了解答，并表示怎样提高孩子作文水平，怎样真正做到读写结合，这是身为语文人应当不断探索的问题。语文教学，我们在思考，我们共进步。