陪伴花开——家长必修的一课

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　　2019年10月22日下午，雁宁路小学组织一年级全体家长开展了一次别开生面的家长会，此次家长会的主题是“陪伴花开——家长必修的一课”，本次活动由雁宁路小学孙校长主持，王静老师主讲。

　　活动起始于一场家长们互相微笑互相认识的互动环节。王静老师以互动情况现场分析了互动期间家长们的心态和动作。家长们的神态、动作都代表了个人的积极和消极的不同心态。王静老师以学校和家庭的关系、孩子的心理特点以及家校配合为重点进行讲解。

一、学校和家庭的关系

学校是孩子的阶段性教育，孩子的成长源自于家庭，家庭教育决定了孩子未来成长的方向，一个孩子未来的发展，家庭教育很重要。

　　一年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段。由于一年级孩子神经系统的特点，生理和心理的特点。据统计，进入青春期的年龄已提前到平均为9.3岁，孩子的大脑发育情况与学习情况相关，许多孩子注意力不集中、多动、好动，一年级六岁多的孩子大部分停留在幼儿思维状态下，注意力集中水平较低，理解能力有限，能自主专注十到十五分钟就是基本水平，这是一种正常的生理反应，属于比较正常的。家长不必要求过高，孩子的状态决定了他的学习情况。

二、孩子的心理特点。

开学两个月以来，孩子独自进入新环境后，进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。

“做事先做人，做人先立德”，小学是以德育人的主阵地，我们把做人教育摆在首位，而做人教育对我们孩子而言就是行为习惯的养成与教育。

家长们应该合理安排好自己的工作和作息，才能潜移默化的做好孩子的教育和习惯养成。小学阶段付出的方向和付出的努力，必将成为孩子习惯养成的一个起点。在家庭里要注意个人的语言和行为习惯，传导积极向上的能量，让孩子的内心温暖，心理健康，让孩子逐渐成为一个健康快乐的人。

三、家校合一的配合

家长和老师站在同一个角度和高度，共同教育孩子。在学习上，每天陪伴孩子做好预习复习，及时与老师沟通，按照老师反馈的学习情况进行学生的学习情况掌握，认真把握细节，家长帮助孩子完成作业，态度端正、负责任、紧密的配合好老师。

“亲其师，信其道”。尊重善待老师的今天，就是善待孩子的今后和未来。家长要以身作则，日常生活中就要尊重老师，为老师树立一个良好的形象。与老师做好沟通，保持联络顺畅，经常与老师询问和了解孩子情况，对孩子在学校的基本情况进行掌握；家庭内出现重大事件时，及时与老师沟通，便于双方互相配合和引导好孩子的教育。

　　最后，王静老师根据前期学校征求到的教育问题进行解答，互相进行分享和交流，提供给大家一些简单的引导和帮助。

　　雁宁路小学一年级全体家长参加了本次活动，活动结束后，许多家长纷纷表示，今天的活动受到的启发很多，陪伴孩子，鼓励孩子，帮助孩子成长，和老师配合，共同教育好孩子，为孩子的未来负责。