异地研修求发展，潜心学习促提升——记顺城区“十三五”校长提高班及高研班外出学习活动之三

默

　 在顺城区教育局的高度重视和大力支持下，2019年10月22日，顺城区“十三五”小学校长提高班和中小学骨干校长高研班学员在顺城区教师进修学校校长雷贞萍和副校长王英霞的带领下，继续在杭州开展异地研修。白居易说“忆江南，最忆是杭州”，杭州的湖光山色及历史文化赋予现代杭州的教育更多的内涵，使杭州的教育更引人深思。带着企盼，学员们来到杭州凤凰小学、未来科技城海曙小学两所学校参观学习。

　　走进课堂，从形象生动的教学方法中我们看到了学生思维碰撞的火花；从书写到朗读，从叙述到写作，我们仿佛听到了生命成长的声音，精彩的课堂教学体现了学校正行、好学、善思的育人目标。

　　凤凰小学教师执教《小小的船》。课堂上识字方法、指导朗读的方法形象、生动。借助学习单，指导学生读通课文；引导学生学习积累有"的"字的短语，感知表达特点；引领学生在语境中进行书写练习，一举两得。学习单的运用发展了学生的思维能力，提升了学生的语文素养。

　　海曙小学教师执教《云朵面包》。教师借助绘本，整合语文、美术学科，把阅读、鉴赏、制作、写作结合起来，落实了猜测、观察、想象、口语交际、书面表达等语文要素。课堂上学生兴趣浓厚，学生的学习真实、有效。

学员与学生互动

　　教育要有深刻的思考，思考要持续发展、开放创新。凤凰小学创享课堂的理念和范式，体现了学校国际化的办学视野，海曙小学统整课程彰显了学校开启儿童智慧、丰盈师生生命的人本理念。

　　风凰小学陈副校长介绍办学经验。学校关于构建深度学习的创享课堂的具体做法给大家留下了深刻印象。学校通过任务单学习、项目化学习、问题化学习三个要素进行着力研究，培养学生的高阶思维。

　　海曙小学领导介绍校本统整课程。学校借助绘本，从绘本阅读的目标定位、课程设计、课程样态、课程实施几个方面，实现“天空在我脚下”的校园文化理念。办学者的务实求真、高瞻远瞩打动了在座的每个学员。

学员们认真倾听报告

参观校园文化

　　学人之长，思己不足，名校考察带给我们更多的是反思和启示：怎样办学，为师生成长撑起一片蓝天？

　　千川江海阔,风好正扬帆，学员们有信心沐浴着课改的春风，努力为孩子们建设健康、快乐成长的乐园。

撰稿：何莉

摄影：刘岩