探索周末多元作业布置模式,促进学生德智体美劳齐发展,发揭学生优势智能闪光点,拓宽家校多渠道多形式合作

轻叹

<h3><b>——民族中学小学部学生周末多元作业初探1</b></h3><h3><br></h3><h3><b> (2020至2021学年)</b></h3> <h3><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">  民族中学小学部是一个生源来自全县所有乡镇每个角落学生混合,通校生和寄宿生各占一半的半寄宿制小学,汇集了搬迁户子女、进城务工子女、第三城区划片招生适龄儿童,学生生活方式,学习习惯参差不齐,家长家庭教育意识落后,给学校的控辍保学工作,教育教学管理带来极大的挑战,如何做好安置巩固,增进家校合作,尽快促进学生良好习惯的养成,激发学生学习热情,唤醒学生及家长学文化,增知识,强本领的意识,增强自信,树立正确的价值观、人生观成了学校最大的研究课题。</b></h3><h3><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;小学部成立以来,学校始终以人为本,把“为学生高尚与聪慧的生命奠基”作为教育教学的思想指导,紧紧围绕用高尚师德关爱滋润学生、用优质后勤保障服务好学生、用丰富多彩的校本课程发展学生,用良好的校园文化感染学生,用温馨班级团结学生,用轻松课堂引导学生作为工作目标和措施,不断探索以“立德树人”为目标的多种育人渠道,用快乐的活动,进取的思想,引导学生挑战自我、展示自我,超越自我,约束自我,成就自我,不断激发学生学习兴趣,提高自理能力,增强勤奋自信,树立远大理想,矫正价值取向,把学生留住,从而推动控辍保学、全员育人、自我管理、提高质量等各项工作又好又快发展。</b></h3><h3>&nbsp;&nbsp;</h3> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">  探索周末多元作业布置,逐步把课程从校内推向课外,让师生和家长一起成长,发现优势闪光点,引导学生向德智体美劳方向发展,体验成功的快乐,带动学生向学习文化知识挑战,提高自身的学习成绩。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;老师,老师,这个周末音乐你要给我们布置什么作业呢?好期待呀!</b></p> <h1><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;老师,老师,还有美术呢?</b><b style="color: rgb(21, 100, 250);">老师,还有体育,还有德育,我爸爸妈妈以及其它亲人都表扬我有大进步了,说我懂事多了……</b></h1><p><br></p> <h1><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;为了全面贯彻党的教育方针,培养学生德智体美劳全面发展,践行“不仅教书,更要育人”的教育理念,达到”立德树人”的育人目标,同时也为了让学生学会珍惜周末时光,想符合年龄特点之所想,做</b><b style="color: rgb(21, 100, 250);">符合年龄特点有意义之事,确保学生周末安全愉快。大姚县民族中学小学部全体师生在彭老师的带领下,开展“周末多元作业,促进学生成长”课题的实践探索。</b><b style="color: rgb(21, 100, 250);"></b></h1><h3><br></h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 一、作业布置:</b></h1><h1><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 每周五最后一节班队课,各科老师联系学生实际准备好适量作业,交给班主任,然后由班主任汇总后,再</b><b style="color: rgb(21, 100, 250);">与学生共同商讨确定作业内容,作业方式等,并让学生抄在班队会记录本上,然后提出要求,作业过程照片或视频可以传在班级群里,以便家长与家长之间、学生与学生之间相互学借鉴、相互学习,以便老师在周末也能及时了解学生学习动态。</b></h1><p><br></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">  挑战多元作业我能行!</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">  随时随地点赞评价,引导鼓励。</b></p> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; </span><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、作业检查:</b></h1><h1><b style="color: rgb(21, 100, 250);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 分为两个阶段来进行。第一阶段每周星期天下午18:15至18:35,由班主任检查所教学科及美术作业,并对上传的德育、体育作业进行适时点评。18:35至18:50,由另一任课教师检查所教学科作业,对做的好的及时进行表扬,没完成的也及时让家长知晓。音乐作业则在每晚的文艺十分钟时由自习教师进行检查点评表扬,英语作业由专业英语教师在上课时进行检查。同时学校要求,检查作业不能只走过场,务必检查到每一名学生,点评到每一个同学。</b></h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; </span><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、作业评比</b></h1><h1><b style="color: rgb(21, 100, 250);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 1、每班由班主任和各科任教师相互协调后,根据实际情况每班每月评出数名“优秀作业奖”、“跳绳小健将”,“呼啦圈小王子”“孝亲小模范”“短跑冠军”等等交由教务处和德育处,在每个月月末的校会上对获奖学生进行全校性的颁奖。</b></h1><h1><b style="color: rgb(21, 100, 250);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 2、每周四红领巾广播站将获奖同学进行再次表扬,进一步拉动学生认真做作业积极性。</b></h1><p><br></p> <h1><font color="#167efb">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</font><b></b><b></b></h1> <h3><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;经过两个月的实践,成效显著,周末孩子的有效时间增加了,孩子的综合素质得到了发展,家长陪孩子的时间增多了,更加了解自已孩子,增进亲子感情,正确认识家庭教育的重要性,增进与教师沟通交流频率,更加支持配合学校的教育。</b></h3> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 周末,每天坚持看书两小时,确实如老师所说了“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”……</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;看,我的字,有点小书法家的感觉吧!</b></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;语文数学也不觉得枯燥了,作业,我可是认真的……</b></p> <h3>  和爸爸一起讨论作业是很有乐趣的事情哦</h3> <p><br></p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;周末音乐作业展示检查,每晚文艺十分钟活动以前我不敢唱歌,现在我也敢上台了,还唱得好哦😀😀😀😀😀😀</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我的美术画得越来越好了,谢谢老师,或许我长大可以当画家呢😛😛😛继续努力……</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐……都说我长大了,懂事了……我也这么觉得,谢谢老师的德育作业,让我懂得了孝顺,懂得了感恩,体会了父母曾经养育我的艰辛……</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;会唱会跳会画画,乒乓球羽毛球呼啦圈跳绳我也行,看我爸爸陪我打羽毛球,妈妈陪我跳绳,姐姐陪我转呼啦圈,全家人都被我调动起来了,阳光体育,健康生活😁😁😁</b></p> <h3><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们将会继续探索周末多元作业布置模式,继续发掘学生优势智能闪光点,继续拓宽家校多渠道多形式合作,逐步让少部分孩子主动向“周末危险游戏,网络手机游戏”大声说“NO”,带动大部分学生迈向健康快乐的学习方式,大声说出“我爱学校,我爱老师,我爱父母,我要学习”,最终努力实现教育教学管理5+2=7,并不断突破向5+2&gt;7发展,真正树立学生正确的价值观,提高家长家庭教育的意识,</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">同时避免周末一些不安全因素的发生。</b></h3><h3><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);"> </b></h3><h3><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);"> 在探索中不断反思,不断总结,不断完善,最终促使学生德智体美劳齐发展,为学生高尚与聪慧的生命奠基……</b></h3> <h3>编撰:宋俊丽</h3><h3>审核:彭建云</h3>

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