<h3>一叶而知秋，今年的秋天来得格外晚些！风起，一季桂花绽放秋香，一滴清露渲染秋凉，我知，秋意渐浓…</h3> <h3>外出学习，是学校开学前早有的计划之一。我校为推进教学改革，提升教师业务能力，“走出去”看一看、学一学、听一听、想一想，改一改，定会有所触动和启发！</h3> 制定方案 <h3>10月的第三周，我们来到了上饶德爱中学学习！</h3><h3><br></h3> 语文、英语组 <h3>我们全员行动！时间紧凑，还没来得及参观德爱中学的校容校貌，便马不停蹄地来到五楼会议室听从学习安排！</h3> 方海林主任 <h3>德爱中学教务处方海林主任为我们介绍了教室分布的具体位置及上下课时间！</h3> 七年级语文 <h3>上午第一节：聆听七（7）班陈玉华老师《论语》十二章语文教学课！</h3><div><h3><br></h3></div> <h3>听、说、读、写、背，每一环节融汇课堂之中！自主学习，当堂训练，人人过关，课堂高效！</h3> <h3>小组合作，积极讨论</h3> <h3>德爱中学陈校长“走班听课”，把关质量</h3> 八年级语文 <h3>上午第二节：聆听八年级颜小莉老师《周亚夫细柳》语文教学课</h3> <h3> 课前诵读语文笔记及课外古诗，学生精神饱满，诵读铿锵有力！</h3><h3> 课上颜老师精确点拨，正确引导学生们如何正确感知理解课文内容，发挥小组合作探究作用，解决课中疑难问题。</h3> 九年级语文 <h3>上午第三节：聆听九年级邵淑萍老师《曹刿论战》语文教学课</h3><h3>要求完成：1、正确朗读课文；2、正确译解课文及背诵第1段；3、理解本段内容。</h3><h3>本节课注重教学基础过关，课堂高效！</h3> 课后交流 <h3>七年级语文组与陈玉华老师交流学习</h3> <h3>八年级语文组老师与备课组长汪俐老师交流学习</h3> <h3>九年级语文组与备课组长叶宜火老师交流学习</h3> 学习反馈会 <h3>回校后，来不及整理一日的“疲惫”，各教研组长立即牵头组织召开“学习反馈会”</h3> 语文组学习反馈 数学组学习反馈 英语组学习反馈 <h3>一位专家说：外出学习不在于学了多少知识，而在于学习之后的反思！</h3><h3><br></h3> <h3>10.21上午，六七年级班主任再赴德爱中学学习德育管理和班级管理工作</h3> 聆听德育管理报告 <h3>10.21下午，我校教研组、备课组赴德爱观摩备课活动&小综组听课交流</h3> 七语 备课活动 <h3>郑校长、余校长、邵校长与老师们提问交流备课流程</h3> 八语 备课活动 九语 备课活动 <h3>古语曰：独学而无友，则孤陋而寡闻</h3><h3>集体备课内容的形成是老师集体智慧的凝聚</h3><h3>不大的会议室中交流、探讨氛围浓厚</h3><h3>目标的确定、下周课时制定、课件内容修改、作业统一，每一环节一一落实！</h3> <h3>10.21傍晚6:20，与郑校、余校、邵校三位校级领导继续学习晚自习管理工作</h3> <h3>逐层走班学习</h3> <h3>了解各班级管理情况</h3> 晚自习 <h3>“小老师”监督管理</h3> <h3>自主管理</h3> <h3>自习测试</h3> <h3>自习“课堂”</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学习时间匆匆而过，接下来就是思考和行动，做什么？怎么做？如何计划？又如何实施？如何磨炼“教学”这把利刃？我们道远任重！若要对这几天做一个总结，只有一句话——出发时轻轻松松，是愉悦的心情；归来时沉甸甸的，是收获与责任！</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——记上饶德爱中学学习有感</h3>