<h3> 游戏是儿童的天性，更是儿童的学习方式。户外游戏接近自然，形式变化多样，更能激发幼儿的挑战和探索愿望，也是孩子们喜欢的游戏之一。</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;">何为“安吉游戏”？</h3><h3> “安吉游戏”是安吉幼儿园游戏教育的简称。在安吉县的教育生态基础上探索出的一种以游戏教育为主要形式的全新学前教育实践。</h3><h3> “安吉游戏”以幼儿的真游戏为核心，由开放的游戏环境、幼儿游戏的赋权、成人的支持角色三大要素构成，让幼儿在没有成人干预的、充满爱和安全感的环境中不断挑战自己能力的边界，获得各方面的成长。</h3> <h3> 幼儿涂鸦实际上对手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，观察力，思维能力，想象力及表演力都有非常好的促进作用，对于涂鸦期的幼儿来说：绘画是一种游戏，获得快乐就是最大的收获。</h3><h3></h3> <h3> 初次来到涂鸦区的孩子们是朦胧的，也是好奇的，更是新鲜感十足的。让我们来见证一下他们初次来涂鸦区的场景吧！</h3> <h3> 孩子们的初期涂鸦，他们选择在墙上涂色，红的、黄的、蓝的、紫的………或许你看不懂孩子的作品，但他们在表达故事的时候你会觉得她们很棒。让我们来看一下孩子们的故事，老师也做了初步的分析。</h3> <h3> 是不是觉得孩子们还是很有想法的，他们的对话很有意思。</h3><h3> 在班级里进行讨论和表达后，孩子们开始一次一次的反思、记录。</h3> <h3> 这是她们涂鸦区的第一次的记录。</h3> <h3> 孩子们的中期涂鸦，经过两星期后，他们开始画造型、调“奶茶”…她们之间的交集越来越多，她们的创作越来越丰富。</h3><h3> 虽然只是抓拍的几张，但可以看出孩子们的涂鸦升级了✌</h3> <h3> 让我们来看看孩子们的对话，送给祖国妈妈的生日礼物！</h3> <h3> 部分幼儿选择了创作，当然也有后勤部长们的付出，几个孩子开始清理墙面，他们的付出是非常有意义的，保证了同伴的创作空间。给他们点赞。</h3> <h3> 可爱的孩子们每一次都会记录自己的发现。</h3> <h3> 孩子们进入了后期创作，因为这是我们玩涂鸦区的最后一周，孩子们发挥着自己的想法，开始收集叶子、石头等物品来进行创作。</h3> <h3> 你发现了吗？现在孩子的记录后还会进行故事描述。</h3> <h3> 涂鸦区不精致，不漂亮，但几乎每一个地方都是和孩子相关的。孩子们每一次的交流，每一次发现都不一样。</h3><h3> 安吉游戏就是不去用成人的思维去干涉孩子的游戏，孩子的工作。睁大眼睛去寻找发现孩子们的闪光点。</h3><h3> 涂鸦区，再见了！但是，在生活中任何地方都可以涂鸦，你将陪伴我们过完整个童年。</h3>