小学英语课堂教学研讨—青年教师成长课Let’s talk

海西小学

句型

学生

老师

对话

笔友

教师

青年教师

新知

文本

本课

　　秋天，一笔一划皆是情；秋景，一字一句皆是意。在秋高气爽的10月，回民区海拉尔西路小学青年教师成长课正式拉开帷幕。10月22日上午第2节课由我校英语组温艳芳老师对六年级上册第四单元I have a pen pal中“A let's talk”进行展示。从备课到呈现以及操练部分足以展现了一位青年教师扎实的基本功底及课堂驾驭能力。

　　温老师在热身环节利用一首chant作为开场，这首chant轻快朗朗上口，极大的增加了课堂的趣味性，同时把学生们的情绪一下子带入了学习英语的氛围中。

　　针对本课的重点句型，温老师没有轻描淡写的出示，而是由一个任务型活动引出，通过展示照片描述自己的爱好自然导入新句型：What are your hobbies? I like...与此同时设计了一个Pair work，教师提供大量词语，运用新句型进行问答，加以对新知的巩固。

　　在学生熟练运用句型后，温老师为了让学生进一步加深对词语pen pal 的理解，设计了“谁是我的真笔友”这个活动，教师提供四组笔友的信息，学生根据教师自身的信息寻找哪一位才是真正的笔友，既加深了对句型的理解，还培养了从信息中提取关键词的能力。

　　在多样化的铺垫下温老师带着学生们体会课本中的对话文本，教师在出示文本前提前给出问题，让学生们带着问题学习文本，并且通过听音跟读，小组练读，体会对话大意这几方面，高效的学习了talk这一部分，之后在Watch and choose、Watch and read、Retell the dialogue这三个环节中对talk部分加以巩固。

　　为了巩固学生的新知，操练环节中温老师设计了一篇新的对话，并提供大量词汇，以补全对话的形式进行pair work的练习，学生们积极参与，踊跃讨论，大胆展示，最后教师与学生一起总结本课所学到的新知，培养了孩子们对知识归纳总结的能力。

　　小温老师这节对话课的精彩教学给组内英语老师带来许多关于如何上好对话课的创新与启发。最后，感谢温老师的精彩呈现，同时也期待她今后可以为我们带来更优质的精品课。