<p> 为深入推进赣京教育合作，促进江西省中小学骨干教师的专业成长，江西省教育厅组织全省50名中小学优秀校长、骨干教师于2019年10月13日赴北京东城、西城、海淀、朝阳、石景山、顺义、昌平等区30多所学校进行为期三周的跟岗研修。我分到石景山区美丽的银河小学。</p> <p> 这是一所“文化艺术共生共长、成事成人相辅相成”为办学理念的艺术教育特色学校。</p><p>一、学校初印象</p><p> 校长杨丽红特别温和、知性，和学校的品味相得益彰，杨校带我参观了学校特色功能室，边走边介绍各种社团，特别是民乐团，每天下课后3:30开始部分孩子学习各种民乐乐器，中阮、古筝、……，看着器乐室，我仿佛看到孩子们在认真练习、灵动的身影，走廊的墙上张挂着美术社团的学生作品和书法作品，学生们在这所艺术氛围浓厚的校园里幸福的成长着、熏陶着。</p><p> 接着安排了学校班子见面会，书记、张校、赵主任、政教主任都伸出热情之手，间隙时间聊两地教育、科研、均衡督导，既有共性，又有个性，畅谈甚欢。</p> <p> 二、内涵发展，文化治校。杨校长用她深厚的学识和独特的人格魅力影响着每一个银河人。银河小学艺术教育是学校内涵发展的主线，艺术气息浓郁，开设了各种社团，其中民乐团、美术社团尤为突出。学海楼和学艺楼是学校办学理念的物化载体，走进学校可以看到的充满灵性的校园文化，以文化人。</p> <p> 银河小学走廊、楼梯上都张挂了一幅幅学生的粉彩、书画作品，这些画的指导老师都是杨轶老师。他是一位专业美术老师。术业有专攻，学校充分发挥其特长，由他带美术社团。我仔细欣赏了每一幅画，学校老师的画像、京剧脸谱、动物…栩栩如生，活灵活现，从学生的绘画作品中可以感受到杨老师深厚的绘画功底、和教学的极致用心，经张校介绍只要杨轶老师指导的学生作品，基本获得最高奖项。不简单！</p><p><br></p> <p>这些特长教师都是在学校的激励下一步一步成长成为专家。激励是一门艺术，孩子们需要激励，在激励中自信；教师们需要激励，在育人中境界得以提升，教学水平得以提高，内在潜力得以发挥，成长动力得以激活。</p> <p> 每天的大课间，学生们排着整齐的队伍出操。银河的课间操分为三部分：体育教师集体整队列，练踏步、练转身，规范队列的基本动作，再做全国统一的广播体操《七彩阳光》（好熟悉），最后个性操—武术表演，学生们挥手踢拳，刚劲有力、虎步生风，个性操不仅传承了中华民族的武文化，还强健了体魄，修养了身心。</p> <p> 三、促师成长，仁爱治校。教育教学是学校工作的中心工作，加强教师队伍建设，促进学校和谐发展是学校规范管理的重要内容。银河的教师在平均年龄偏大的情况下每位一线教师积极开展讲课比赛，书记校长带头听课评课指导上课，身体力行促进教师专业发展；校长千方百计尽可能优越教师的办公环境，关爱教师的生活，关心教师的身心健康，用仁爱之心营造和谐愉悦的工作氛围。</p> <p><br></p> <p> 四、从杨校长的管理中提升的一点感想：1、学校管理，重在理，而不是管。理是由内而外的柔性特质，只有理得顺才能管得住。2、无为而管，有为而理。校长必须把纷繁的管理事物分解，人尽其才，使不同层次的管理者都有价值感，作为校长在理上有所作为，变无形的理为有形的理，无为而无不为。3、管中有理。管与理有机结合，不能只管不理，也不能只理不管。</p><p> 杨校就是那种属于细微之处见关怀，刚柔并济，有为而理的好校长。</p><p>五 、印象剪影</p><p>杨校长：优雅大方，气质不凡</p><p>赵书记：干事果敢，工作严谨</p><p>张校长：能干热心，走路如风</p><p>主席：温和善良，和蔼可亲</p><p>赵主任：治学严谨，待人真诚</p>