<h3>十月二十一日，根据市教科局安排，我们一行七人来到北京师范大学参加了乡村校长教学改革与学校发展培训！</h3> <h3> 来自运城市各县市99名校长共聚北师大，组成一个新班级。为使大家尽快相识，杨静老师和乔乐乐老师特意在报到当晚举行了破冰活动：团队建设与学习心态准备。刚开始校长们还没能放开。在后期的小组合作中，成员们通过合作，已经熟悉了一些。直到最后的小组汇报环节，在一阵阵爽朗的笑声与热烈的掌声中，大家的距离感没了，只有一种感叹：这些校长们太有才了！</h3> <h1><font color="#ed2308"> 沟通引导反思</font></h1><h3> 心理学张教授就学前准备做了精彩的报告，听着专家的报告，我们一直处于提取与反思状态。</h3><h3> 我们的思绪随着教授的讲解在提取，提取我们和教师沟通的一幕一幕；同时，也在自我诊断沟通的有效性。有效地沟通需要充分地听，充分地看，充分地说，而我们在充分听方面显然有些欠缺。原来，倾听不是被动，而是主动的行为。</h3><h1> <font color="#ed2308"> 沟通提升管理</font></h1><h3> 校长是管理者，直接管教师，间接管学生。而管理的本质就是沟通。品味一下，我们常说的“以人为本”管理思想，不就是以尊重为前提，以理解为保障，以倾听为途径，以表达为目的吗？</h3><h3> “尊重、理解、倾听和表达”是沟通的“四步曲”。让我们校长都能用发展的、独特的、系统的眼光看老师，学会倾听和表达，提升管理水平，共建师生幸福成长的理想家园！</h3>