博采众长补差距，凝聚智慧促提升——县四幼全园教师公开课教研活动

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　　“课”，是学校工作中永恒的话题，也是教育事业的生命力所在。为积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，我园根据本学期初制定的教研计划，于10 月10至10月18日开展了为期两周的骨干教师示范课和新入职教师公开课教研活动。

一、前期培训学习

俗话说：授之以鱼不如授之以渔。为了切实提高本次教研活动的质量和水平，对新入职教师在幼儿园教学活动中存在的困惑和出现的问题进行有效指导，活动初期，我园组织教师仔细研读了《幼儿园备课说课听课评课》等专业理论书籍，举办了《幼儿园教师如何评课》专题讲座，认真观摩了外出培训教师带来的幼教名师课堂教学视频，并由参训教师进行了详细分析说明。

　　通过充分的前期理论学习，教师对如何进行科学有效地活动设计和保障活动过程的顺利实施以及如何有针对性地说课、听课、评课有了更深入地理解，并吸收借鉴了一些幼教前沿最新的教育教学方式方法。

二、骨干教师示范课

　　为了充分发挥骨干教师的引领、示范、带动作用，本次教研活动首先由李芳副园长、高云虹副园长和杨雪莹老师三名骨干教师进行示范课教学展示。

　　李芳副园长带来的是一节大班体育活动《好玩的呼啦圈》，她通过带领幼儿探索呼啦圈的各种玩法来增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性，并充分运用“一物多玩”的教育教学理念为解决我园户外体育器材缺乏的困难提供了新的思路。

　　高云虹副园长展示的中班科学活动《它是谁的宝宝》，通过循序渐进的方式让幼儿观察、感知、比较动物宝宝和妈妈之间的异同，在模仿和表演中让幼儿体验动物的成长过程，并进一步迁移到现实生活，让幼儿观察发现自己与家人之间的相貌差异！

　　杨雪莹老师展示的小班语言活动《水果宝宝去旅行》，通过生动形象的多媒体课件和活泼有趣的游戏设计，让幼儿在愉悦欢乐的气氛中学习儿歌，仿编儿歌，寓教于乐，感知语言活动的独特魅力！

　　三位骨干教师带来的三节各具风格的示范课，从教学具准备、教学设计到实施，充分展示了她们先进的教学理念、多年的专业积累和娴熟的教育教学技巧，使新入职教师受益匪浅！

三、新入职教师公开课

　　接下来是本学期6位新入职教师的公开课展示，她们在此次教研活动中勤学好思，虚心请教，精心准备，发挥所长，尽自己所能地呈现出了一节节精彩纷呈的教学活动。

　　宋佳老师展示的大班美术活动《美丽的花瓶》，以多媒体课件为辅助展示了造型各异、色彩斑斓的各种花瓶，使幼儿充分感受到了工艺品的美，并在自由创作中充分发挥了幼儿的想象力、创造力。

　　许敏老师展示的中班绘本教学《方格子老虎》，通过引导幼儿观察画面，以问题为主导推进故事情节发展，借助深情并茂的语言、惟妙惟肖的肢体动作帮助幼儿理解故事内容，感受绘本阅读带来的乐趣。

　　苏玉芳老师带来的小班科学活动《变大变小》，运用魔术化的导入方式将幼儿带入了新奇的科学世界，并通过丰富的活动材料，让幼儿充分观察、感知、探究，增强幼儿的科学探究意识，体验科学实验的奥秘和乐趣。

　　陈嘉欣老师展示的中班健康活动《搬运水果》，运用各种户外体育器械，以创设故事情境为主线，以游戏活动为主导，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中积极参与体育活动，练习运动技能，学会团结合作，培养不怕困难，敢于挑战的精神！

　　令文秀老师带来的小班美术活动《疯狂的头发》，以角色扮演的游戏方式巧妙导入，极大地激发了幼儿的活动兴趣，并通过生动形象的示范使幼儿很快地掌握了吹画的作画技巧，用自己的奇思妙想创作出了一幅幅动感跳跃、色彩缤纷的吹画作品。

　　张丽媛老师展示的中班语言活动《家》，通过真挚的感情、生动的画面、灵动的语言、潜移默化的引导为幼儿营造了一个优美的诗歌意境，使幼儿在润物细无声的情感渗透中变身成为一个个小诗人，稚嫩又充满童趣的诗句不经意间如一颗颗晶莹的小珍珠洒满课堂！

　　6位新入职教师通过公开课全面展示了自己自入园以来的专业成长和进步，也在不断的研课磨课中进一步提升了自身的专业技能和水平！

　　四、集体评课、反思总结

　　由于新入职教师教学经验欠缺，业余不够注重钻研学习以及缺乏经验丰富的优秀教师引领，导致年轻教师普遍存在教学基本功不够扎实，在教育教学活动设计中活动目标制定不够准确、适宜，活动环节设计不够新颖、独特、缺乏挑战性、创新性，课堂驾驭能力、组织能力、随机应变能力不足，教育智慧欠缺，对幼儿的关注不够全面、回应不够积极、评价不够科学、合理、规范等问题。

　　针对以上诸多问题，通过集体评课，总结反思，教研组提出了今后要狠抓教师专业基本功，鼓励、引导教师开展不同领域、不同学科的教育教学研究，以及尽力创造条件和机会开展“请进来、走出去”的教师培养模式，多形式、全方位提高教师专业素养等具体改进措施。

结语

　　博采众长补差距，凝聚智慧促提升。本次教研活动通过不同教师、不同科目、不同类型的公开课展示，不同程度地展示了我园教师的专长、专业技能、教学风格、教学能力、课型驾驭能力、课堂组织能力、发展潜能等专业素养，是教师个人专业素养的一次全面展示，也为教师之间互相学习、借鉴、交流提供了一次良好的平台，相信经过大家的不懈努力，一定会使我园的保教质量和办园水平得到进一步的提升！