丫头的美篇

丫头

学生

老师

试卷

成绩

分析

教学

进行

本次

数学

学习

且教 且学 且反思——同心县海如女中数学组第一次月考试卷分析教研活动

辛勤的汗水，换来丰硕成果；一分耕耘，定有一分收获。经过学校严谨有序的组织，经过我们全体师生的共同努力，本学期第一次月考工作已圆满结束，为了帮助同学们更好地分析考试得失，掌握科学的学习方法，迎接下一阶段学习的挑战，我们数学组全体成员组织教研活动，各位老师就试卷得失做了具体详实的分析。

这次活动我们分为三个小组进行，分别为七年级、八年级、九年级组！

七年级组教师的试卷分析正在进行中

首先由李梅花老师发言，她说，这次能取得好的成绩有两个原因：一是生源比较好，学生的综合素质高，基础扎实。二是自己在本学期转变了自己以往的教学模式，根据学生的需求及时调整习题的难易程度，因材施教！

接着周老师发言，周老师说这次部分班级考试失利的原因有二个，一是学生基础实在太薄弱，接受能力差，讲过很多次的题目依然不会，并且学生在答卷的时候不注意细节，很多学生会但是没有写对，今后要注意对学生的细节培养。二是没有严格要求后进生，更多的关注后进生的发展，今后要多关注他们。

我们年轻教师也会听从周老师的建议，今后在教学中注意对后进生的学习习惯的培养。

接下来组里的每个老师就这次试卷分析进行发言。

王老师说学生的两极分化严重，我们需要精心备课，设置难易程度不同的题目，要让所有学生在自己能力范围内，学到更多的知识。

马老师说，自己是一名年轻的教师，在摸索中进步，她会向所有有经验的教师学习，完善自己的教学方法，提高自己的教学水平。

最后，七年级组长周老师进行总结。

首先她对试卷进行了评析，周老师认为本次试卷命题立足课本与配套的导学练习，题材均是学生所学过的比较熟悉又熟练的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别是能力提升题，从题型上看，试题全是学生常见的，熟悉的题型，没有出现怪题与偏题的现象，多数学生能够较为顺利的解答，较好地激发学生完成试题的兴趣，是一份不错的试卷。

其次，她对成绩进行了评析，这次考试，平均成绩较高，但是各班之间还是有差距，学生的问题也很多，比如：书写不规范、答题时间分配不合理、画图用中性笔且不用直尺、审题不清等。要求我们在今后的教学中一定要改善学生的不足，养成良好的学习习惯。

八年级试卷分析进行中！

首先，出卷人李咪老师对本次月考试卷进行分析总结。李咪老师首先说明考试内容为三角形整章以及全等三角形整章内容。虽然只考了两章内容，但是考的比较全面，难度适中。对于平均分，及格率，优秀率又做了详细的说明。对于每个班的学生来说，她认为过于信任学生，讲过的题再没有重复，所以导致本次考试的成绩没有达到预期的期望。

杨晓明老师就5,、6班的情况进行说明。成绩出奇的理想，但是还可以更好。要想让学生学好这门课程，就要让学生喜欢你，多培养学生的积极性，多吃点苦，成绩是苦出来的。

马世兰老师就1、2班的情况进行说明。学生整体底子差，但是只要老师跟的紧，还是有进步的空间的，多鼓励学生，激发他们学习的自信心。

杨青老师就13、14班的情况进行说明。学生存在问题：作图题不够细致，得满分率较低，学生做题随意性大，26题会做，但书写过程不严谨。自身问题：对学生的要求低。在今后的教学中一定要更加严谨。

陈玉莲老师就8班的情况进行了说明。 首先她深刻得检讨了自身存在的问题，希望在以后的教学中更加认真、严谨。其次，对本次考试成绩进行了分析，虽然平均分没有提高，但是班级的及格率上升了。

丁小红老师就9、10班情况进行说明。虽然学生整体差，但是在慢慢的进步。在以后的教学中要抓基础，带两头，注重学生的学习方法，多鼓励学生，争取点滴进步

李小云老师，曹本老师，黑雪晖老师这三位元老给我们传授经验。 李小云老师说：“教学一定要严谨，自己摸索着多出卷子，多讲勤练，严慈并济，年轻教师一定要多吃苦。”黑雪晖老师她提出两个问题1. 如何提高学生的学习成绩？2. 想什么办法？然后所有教师讨论交流。曹本老师建议各位老师在教学中要坚持两个原则：（1）教书：研究教材，研究学生，研究教法；（2）育人：教学生先做人再学习。

会议最后由纪少都老师就本次八年级数学第一次月考进行总结。从本次数学考试来看，相当部分学生存有着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出，简单的几何作图和识图水平都很差，甚至课本中的原题得满分率都很低，所以作为任课教师，通过对这次的分析、总结和反思，后半学期的数学教学主要从以上几个方面入手。着力解决前半学期数学教学中存有的误区和不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提升学生的基础知识和基本技能，增强对学生课后学习和 练习的监管和督促力度，增强学生分析问题的水平，培养其创新思维水平，进而提升其应用数学知识的水平，全面提升班级的数学成绩，为今后的数学教学打下坚实的基础。

九年级教师的试卷分析开始了

首先，出卷人陆玉琴老师对于试卷内容及成绩进行了整体分析。陆老师首先说明本次考试内容为一元二次方程整章以及二次函数部分内容，虽然考试内容较少，但是考的比较全面，难度也适中。对于均分、及格率、优秀率等方面又做了详细的分析说明。其次陆老师又提到每个班都存在学生两极分化非常严重的问题，高分多，低分更多，导致均分偏低。

买晓燕老师对于5、6两个班的学生成绩进行了整体分析。买老师认为5、6班学生数学成绩适中，两极分化现象比较严重，虽然高分多，但是低分更多，而中间程度的学生较少。其次，买晓燕老师对于试卷内容进行了分析。买老师认为试卷内容整体偏简单，因此高分可能多一点，但是对于学困生而言，没有一点儿提升，成绩普遍偏低。本次考试如实的反映出了学生实际数学知识的掌握情况，基本上达到了自己预期的目标。

李文老师对于自己所带班级的成绩也进行了分析。李老师首先分析了两个班的数学均分、及格率等情况，其次指出学生两极分化现象非常严重，大多数学生数学基础非常差，知识点之间的内在联系理不清，分析推理能力较差，审题能力不强。最后李老师认为在以后的教学中，尽可能针对不同层次的学生采取不同的方法，不但传授知识，还应该注重学生思维能力的培养。

会议的最后，由关素霞组长就本次九年级数学第一次月考进行了总结。关组长认为本次试卷内容考的比较全面，覆盖了一元二次方程整章以及二次函数所有主要知识点(二次函数的运用除外)，试卷难度也适中。但是从学生考试成绩来看，学生两极分化现象比较严重，中上等学生考的比较理想，但是学困生也偏多，成绩太低。最后，针对本次考试反映出的种种问题，关组长对于九年级全体数学教师提出了新的要求。

相信经过这次的成绩分析，我们数学组会查漏补缺，精益求精，越来越好！