何为文化？

刘彭波作品

何为文化？

百度百科上对文化的定义是这样子的：文化(culture)是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称:即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解读，人类也一直众说不一。但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解：文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。

这样的解释非常的复杂，也不好理解，我听过最好的解释是这样子的：文化不是文字，不是书上的知识。文化最好的解释就是变成习惯的精神价值和生活方式。

文化涵盖的东西非常的多。文化当然是人所创造出来的，精神层面的东西，所以，很多人都希望自己是一个文化人，可什么是文化人呢？每个人的理解和诠释又有所不同。

大到每一个国家都有自己的文化，有自己鲜明的个性，再到一个企业，也有自己的企业文化，而学校也在打造自己的文化。可文化能教出来吗？有文化的人必须得受过高等教育吗？有高文凭的人是不是就有很高的文化呢？知识和文化到底有什么样的区别呢？其实这些种种反问，都体现了我们对文化的思考。

其实学校只是人类所受教育体系中的一小部分。一个人的家庭背景，生长环境，以及对真理的渴望，对自身的期望都会影响这个人文化素养的形成。而我们的大众，有很多的误解，认为那些高学历的人，就是有文化的人。在这里我要纠正的一点是学历根本不等于文化。你看看现实世界，你就会发现，很多高学历的拥有者，根本没有文化。你看看他在饭店里对服务员的态度，你就可以看出他的基本素养。对服务员大喊大叫，不尊重，这根本和文化就划不上等号。还有很多母亲，为了教育自己的小孩，就指着路边的清洁工说，如果你不好好学习，以后长大了就和他们一样扫大街。在这些母亲的意识里清洁工是下等的工作，是下等人所做的事情，不学习的人就只配做这些工作。其实，能有这样的认识也就足以显示出了这个母亲的素养。还有她的价值观、人生观和世界观。能有这样的观点，就是从根本的缺少人文情怀。一个母亲希望自己的孩子有所成就，这无可厚非，但是却这样子拿清洁工来做比较，就显得是一件特别没有文化的事儿。

在我们国家历史的长河里。因为阶层的划分，的确让我们吃尽了苦头。21世纪，但是根深蒂固的思维依然存在在很多人的骨子里，依然把这个世界，分成了很多的阶层。有些人会说，这叫识时务者为俊杰。我可能要唱反调了，这可能就是北大教授钱理群说的，精致的利己主义者。

精致利己主义者是指经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”。精致的利己主义者，其实就是精致+利己主义者。精致的意思与粗糙相对，指的是对生活有着自己的追求，不是一味的追求物质价值，有自己的生活品味的一群人。利己主义者顾名思义，就是一切活动都以利己主义为核心的人。

高智商是精致的利己主义者的最大特征。“精致利己主义者”是经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”，这个群体的出现，提示社会发展已经处于一个决定方向的关键点或者十字路。

其实，造成“利己主义者”的原因可以追溯到孩子出生之始，经幼儿园、小学、中学不断强化，大学阶段不过使其越加“精致”而已。因为这样的思想培养出来的人，走到社会上肯定对社会是一个最大的危害，而和别人相处的时候，对别人也会造成一定的伤害。因为家庭观念的落后和自私所形成的这一种群体。已经在社会上开始蔓延。不光这种现象没有得到遏制，而且还有星星之火可以燎原之势。

我们这个社会从来不缺少奇怪的现象，和奇怪的观点。很多所谓的有文化人，却瞧不起那些没有文化的人。试问有文化，就有资格去瞧不起那些没有文化的人吗？孰不知，那些越是瞧不起没有文化的人的人，越是没有文化。因为这些人的骨子里，有一种非常强烈的鄙视链存在。这个鄙视链的存在，也是非常的奇怪。如果你认为自己有文化，你就可以瞧不起那些没有文化的人的话，那么我想问你，你的文化有多少？如果少的话，是不是文化比你多的人就可以瞧不起你呢？而那些瞧不起人，鄙视人的人，最怕的也是别人瞧不起他，鄙视他。

孔子算是一个有文化的人吧，可是你研究孔子的言论，你有没有发现过孔子瞧不起过那些没有文化的人呢？如果你说孔子的口里，经常说君子和小人这样的话。而小人就是说的那些没有文化的人。孔子口中的“君子”就不应该是一般人理解的“道德高尚之人”的意思，而是“好学生”、“好孩子”、“有出息的人”的意思。自然，与之相对的“小人”，也不应该是“道德低下之人”，而是“坏学生”、“坏孩子”、“没出息的人”的意思。我有这样理解，你才能够解释得通论语。孔子口中的小人绝对不是说没有文化的人。

那么教师算不算是文化人呢？我觉得要回答这个问题，不能用简单的是和不是来回答。可能这样回答，更准确一些那就是：有一些教师算是文化人，但有些教师还算不上文化人，还需要更加的努力和修炼。在天津外国语大学教授李名梁看来，无论时代如何变迁，教师的本质并没有变化，教书育人是永恒的。“但教好书不只是课堂上简单地传播知识，还应善于引领学生一起批判性地学习知识和创造知识。与此同时，老师应言传身教，在坚定正确政治方向的同时，清晰地澄清是非丑恶的人生观、价值观和世界观。超越意识形态、肆意表达个人私愤、任性阐述不当的政治观，都不是一个合格的老师。”

很显然，教师的职业有它的特殊性。而这种特殊性就要求了，教师应该努力的让自己迈进文化人的行列。也许只有这样我们伟大的中国梦才可能很快的实现。