<h3> 金秋十月，丹桂飘香！秋阳如织，秋风送爽。在这么美好的一个季节里，为了充分发挥湛江市名教师的示范引领和辐射带动作用，实现教育优质资源共享，促进城乡教育均衡发展，湛江市小学英语吴志芳名师工作室的主持人和骨干成员，在吴川市教育局教研室陈定副主任和姚远老师的带领下，送教到中山中心小学。</h3> <h3> 本次送教下乡活动分为课例展示、评课研讨、专题讲座和总结寄语四项内容。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;"><b>一、课例展示</b></h3><p style="text-align: left;"> 展示的课例一共两节，分别由工作室的骨干成员龙慧英老师和中山中心小学的李康弟老师执教。龙老师执教的是PEP六年级上册Unit 3，PartA Let's try & Let's talk，李老师执教的是PEP五年级上册Unit 4，PartB Let's try& Let's talk 。两节的课例都是对话教学。</h3><p style="text-align: left;"> 首先执教的是李老师，她的整堂课思路清晰，活动扎实有效。形式虽然简单，内容却是丰富的。在课堂教学中，师生关系融洽。李老师能以学生为中心，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流。听课的老师们明显地看到了学生从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程 。</h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <h3> 第二节课由龙老师执教。她根据送教学校学生实际情况及教材特点，进行了教学的精心设计和准备。整节课，龙老师教态自然，语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。一整节课她都用甜甜的笑容面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展。她还注重新旧知识的融合，在复习的同时巩固新知识，让学生灵活运用语言。她注重创设真实的情境，自然真切地引出教学设计，环环相扣，达到了较好的教学效果。</h3> <h3> 执教的老师们全身心地投入课堂中，场内的领导们和老师们也在聚精会神地听课做笔记。</h3> <p style="text-align: center;"><b>二、评课研讨</b></h3><p style="text-align: left;"> 观摩了两节课后，活动进行到第二个环节：评课研讨。按照会前陈定副主任的指示，每位听课的老师都要发表自己在听完课后认为这两节课的亮点或困惑。在两位执教老师说完自己的课后反思后，听课的老师们一个接一个地各抒己见，发表了自己在听完课后的观点和见解。</h3> <h3> 最后，工作室主持人吴志芳老师对这两节课进行了点评。她的点评归纳为以下三点：</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 1."对话教学"要围绕话题，意义领先，课型不能偏离；解读文本的重要性，文本的结构要符合真实情境，学会提炼话题的意义，处理好话题之间的逻辑关系，语言的运用，要学会"拎话题"，在活动设计的这方面要学会借力。</h3><h3><br></h3><h3> 2.两位老师都能根据小学生好奇心浓厚的特点,并根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力,认真观察,注意倾听并能用英语进行交流的目的,联系本课特点,从培养的语言能力入手,通过各种方式,运用学生身边的事物,合理地运用语言材料,培养学生的思维与使用英语的能力。龙老师在设计这节课中,还充分注意到"学中用,用中学,学用结合"的教学要求，是一节很实在的课！</h3><h3><br></h3><h3> 3.对于李康弟老师教授Let's talk于Let's try之前的这一教学方法，吴老师则指出，五年级和六年级的教材中，Let's talk板块前有Let's try，因为Let's try是Let's talk 的 “引子”，目的是通过听力活动，激活学生大脑中储存的相关知识和经验，运用已有知识获取对话部分的信息，并在听力输入中初步感知新的语言结构，为进入正式的对话学习做准备。在此部分可以组织学生观察图片，并谈论图片内容，提取已学相关信息，并在此过程中逐步熟悉主题场景与人物。然后教师引导学生读题，明确听力任务，培养学生根据问题获取主要信息的能力。</h3> <p style="text-align: center;"><b>三、专题讲座</b></h3><p style="text-align: left;"> 工作室骨干成员林一如老师的讲座《基于文本解读的小学英语对话教学策略》，则让老师们对对话教学有了更清楚的认识。整个讲座知识丰富，内容充实。林老师结合教材，把一个个精彩的课例展现在老师们的眼前。他深邃的教育思想和全新的教育理念对老师们的心灵产生着强烈的撞击，让老师们受益匪浅！</h3> <p style="text-align: center;"><b>四、总结寄语</b></h3><p style="text-align: left;"> 活动来到最后的一项议程。吴川市教育局教研室陈定副主任和中山中心小学的李灏校长分别对这次的活动进行了总结。两位领导对这次的送教下乡活动给予了高度的评价，他们认为，送教下乡这一活动，为城乡教师交流提供了平台，促进了教师的专业发展。积极放大了优质教育资源，更新了乡镇教师的教育理念，有效提升了乡镇教师教学业务能力，实现了教师间的教学互助和教育资源的优化，让城乡教师在互动的交流中共同进步、共同成长，让“送教”和“受教”双方实现“双赢”。</h3> <h3> 每组织一次活动，是辛苦的，更是快乐的！因为活动的圆满，需要一个又一个细节的拼接，所以是辛苦的！而在活动中我感受到了集体的力量和温暖，那些默默的关心，无声的支持，暖心的陪伴，丰硕的收获，更让我体验到了工作的快乐！</h3><h3> 不要质疑你的付出，这些都会成为一种累积一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更优秀的人。——与君共勉 </h3>