<h3> 为贯彻落实幼儿园“一日生活皆课程”的教育理念，进一步转变教师思想观念，使幼儿园实现生活活动课程化，2019年10月16日，园长班跟岗研修学习第三天，我园保育组以“学生活 学做人 学学习”为教研主题，组织学员观摩了保育组的教研活动。</h3> <h3> 学员跟岗的前一个星期，我园刚好组织保育组全体教师到昆明圆通幼儿园开展了为期两天半的跟班学习活动，学习的正是生活活动课程化这一内容。教研活动上，组长以“学生活、学做人、学学习”为题目，利用大量图片，把在圆通幼儿园学习到的方法和感悟与大家进行交流分享。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>保育组各位老师提出了自己在实际工作中遇到的问题，大家互相交流，给出解决问题的意见及建议。</h3> <h3>学员们分享了跟岗研修期间的所学所感</h3> <h3>学员结合自身实际，分析总结了自己在工作中遇到的困难及问题所在。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 从幼儿园的特点、性质、任务来看，保育工作和教育工作共同担负着促进幼儿身心和谐发展的重要任务。作为保育老师，我们必须熟练掌握保育工作操作技能及相关标准质量要求，掌握清洁卫生工作基本技能，幼儿生活管理技能及教育活动配合技能，安全及卫生消毒工作技能，通过各种渠道，丰富知识、更新观念，在教育教学活动中，配合组织教育工作，切实做到保教结合、教养并重。</h3> <h3> 通过本次教研活动的观摩学习，让学员们了解了保育工作在幼儿园常规工作中的重要性。希望今后的工作中，我们能坚持以人为本，注重幼儿良好习惯的培养，从而促进幼儿身心全面发展。</h3>