<h3> 当橙黄与橘绿为伴，当黄叶与晨霜相依，当蔚蓝与金色接壤，当大雁也打点南归时，我们沉浸在秋的世界里，收获快乐！当我们沐浴着清晨那唯美而又柔和的朝阳时，新的一天的学习又开始啦。让我们尽情地在知识的海洋里遨游，去感受快乐吧！</h3> 第一篇章 科研指引教学方向 <h3> 文质彬彬的付东明老师用《小学科研方法》的讲座为我们拉开了今天学习的序幕。付老师细致、耐心、深入浅出地给我们讲解了调查研究的方式和手段，并例举了一些切实可行的如何进行调查研究的实例，此外，调查研究要通过准备阶段、调查阶段、研究阶段、总结阶段去操作，这种理论与实践相结合的方式给我们平时在教育教学中如何进行探究指明了方向！</h3> <h3>理论是指导实践的基础，实践是解决问题的关键。付老师通过《多不多？难不难？累不累？》的案例，让我们看到了调查研究法在实际生活中的有效运用，也让我们看到了教育中存在的一些问题，进而可以帮助解决教育教学问题。事实证明，科研不仅可以使教师在工作中不断创新和进步，还可以不断激发教师对工作的热情。</h3> 第二篇章 课例探究高效课堂 <h3>美丽睿智的马丽娜老师用心备课、精心设计，为我们带来了《桥》的精彩课例。整堂课紧紧围绕小小说的三个要素:人物、情节、环境，使得教学环环相扣，情节跌宕起伏。在课上，以老支书的形象＂像一座山＂为切入点，通过对文中语言、动作、环境的精准揣摩，让我们感受到了一位沉着、舍己为人、大公无私的老支书的伟大，也对所有为国、为民的共产党员心生感激和敬畏之情。</h3> <h3>温柔细腻的李变彩老师用心准备，为我们呈现了精彩的《中国少年说》（节选），整节课通过理解字、词、句、段、篇，并加上准确的朗读及不断的启发学生、观看音视频的方式，让学生成为课堂的主人。整节课循序渐进，环节紧凑，让人看到李老师深厚的文化底蕴和对语文要素的准确诠释，也让我们从内心深处呼喊出:美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国与疆！</h3> <h3>帅气沉着的何多茂老师匠心独运，带领我们去参加了《升国旗》仪式，在整个教学过程中，老师以新颖的设计、多样性的方式把听、说、读、写完美结合起来，此外，老师根据一年级孩子的学情，精心创设情境，以随文识字、播放音视频的方式让学生快乐、轻松学习，也增强了学生对祖国的热爱之情。</h3> <h3>端庄大气的王丽娟老师为我们带来了古诗《凉州词》的教学，本节课以解诗题、讲古诗背景进入诗歌的学习，整堂课通过讲诗意、展开想象、拓展训练来进行教学，整堂课教学设计合理，互动有效，并且以文带文，进行拓展训练！让我们感受到了全诗的悲壮苍凉及流露出的那股慷慨之气。</h3> 第三篇章 名师指引助成功 <h3> 如果说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。那名师是一个强有力的推动者。</h3><h3> 温柔可亲、优雅大方的李纯老师为我们开启了下午的快乐学习时光。李老师先和老师们进行探讨，让老师们说出自己的观点，随后，李老师用精准、智慧的语言从课程的设计、环节安排、师生互动、识字教学、朗读指导、情感渗透、拓展训练等方面对今天下午的四节课提出来宝贵的建议。而这些建议也有助于我们今后的教育教学工作！</h3> <h3> 李纯老师还给我们带来了《小学课例研究》的精彩讲座。李老师从守正与创新、横向与纵向、研究与总结几个方面，教我们如何进行课例研究。此外，在平时的教学中，老师们要关注教学目标，关注语文的人文性和语文要素。更让我们认识到:优秀课例是教师的专业成长的阶梯，只有都学习，认真备课，多参加比赛，才能不断提升自己，才能一课一得，课课有得！</h3> <h3> 当晚风与晚霞为伴，当灯光与星光相依，当暗夜与星辰相偎，当我们沉浸在万家灯火的温馨时！一天的学习又结束啦。但我们会在积累知识、不断学习、探究实践的道路上勇往直前，越走越远！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！</h3>