读《奖励的恶果》有感

云枫二幼小班组

这是一本颠覆传统的考核制度的书，告诉我们应该怎样避免被外在奖励损害内在动力，以及怎样使用用“动力3C”理论，让人们自我激励。该书分为了三个部分，第1部分是反对奖励的案例，第2部分是实践中的奖励，第3部分是超越奖励。

读了此书，有这么几句话总是萦绕在脑海，奖励也是一种惩罚，我们所谓的奖励无非是做这个得到那个，那么人做事完全是由外在的动力在鞭策我，而自身内在的动力却一点一点磨灭掉。

他的观点很正确，在现实生活中我们明知道奖励或惩罚只能改变人的短暂行为，但我们却不得不用奖励和惩罚来约束孩子们的行为，其中在书中提到奖励的五大危害。

一、奖励让人觉得被控制；二、会影响人际关系；三、阻碍创新和冒险；四让人忽视问题本身的对错；五、损害人们对事物的兴趣。

同时也强调了奖励的注意事项，1.避免高调的事先给人奖励，2.让人自己选择奖励的方式，3.奖励应真诚具体,对事不对人,4.避免给奖励设置竞争。

读了这本书我认识到靠奖励为基础的教育，最终会导致孩子失去内在动力。如我女儿不好好吃饭，我们经常就会说宝贝好好吃饭吃了妈妈就会带你去买玩具或者带你出去玩之类的话。看完这本书，我会担心哪天他对玩儿和玩具不感兴趣了，我是不是该放大招用更大的奖励来诱惑他呢？当然我也知道奖励这个策略也不是一朝一夕能改变的，对于教育我们能做的就是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。