<h3> 2019年10月19日上午，山东省教育科学研究院高中生物教研员王运贵主任莅临章丘，在章丘四中综合楼一楼学术报告厅为章丘全体高中生物教师作标题为《普通高中生物学课程标准解读和教学建议》的报告，王主任长达三个小时的报告内容非常充实，老师们听得十分认真，收获颇丰。<br></h3><h3> 本次报告，王主任从新课程标准修订的指导思想和基本原则开始讲起，进而导入新课程标准的主要内容，包括新课程标准的课程性质、基本理念、学科核心素养、课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、实施建议等等，每一项内容均详细的展开讲解，将深奥的知识加以细化，让其变得简单，通俗易懂。例如，王主任在讲解生物学科核心素养生命观念时，将其逐一细化，分层次讲解结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观、自然观、世界观等等，让老师们真正领悟到生命观念的具体内涵。在报告的最后，王主任指明了高考命题改革的方向，提出了高考命题的六个维度，即：强调加大探究性和开放性试题的比例、强调重视阅读能力、强调落实课程标准中有关“教学活动建议”的内容、强调命题的国际视野、强调立足学科素养、强调考查表达、交流、共享的能力。</h3><h3> 2020年生物高考，将不再有考试大纲和考试说明，新课程标准是新高考命题的唯一依据，通过本次报告，老师们跟着王主任的讲解将新课程标准重新学习了一遍，复习了一遍，对新课程标准又有了新的和进一步的认识，这有助于指导我们的日常教学，有助于指导高三教师的备考，只有踏踏实实、认认真真的学习好新课程标准，才能正确把握教学的方向，不走弯路，才能在教学中取得优异的成绩，桃李满天下。在教学和教研的道路上，我们任重道远。<br></h3> <h3>王运贵主任正在做报告</h3> <h3>讲到重点之处王主任起身到大屏幕前为老师们着重指出，令人感动</h3>