<h3>知心：彼此契合 腹心相照 </h3><h3> ----记金华市第四中学考察学习。 </h3> <h3> 2019年10月21日，研修班第二组的13位学员迎着阳光来到金华市第四中学，不期然间撞上了知心教育。</h3> <h3> 童桂恒校长，从历史沿革、办学条件、学校管理、办学特色、主要成就等方面向我们全面介绍了金华市第四中学。学校有先进的理念、过硬的队伍、成熟的四项教育，尤其是有行政自觉个人自觉的干部和用心用情用力做教育的教师撑起了整个学校的荣誉。另外童校长《基于知心理念的三项学校管理策略》的报告包括什么是知心管理、基于知心管理的三项管理策略、知心管理的注意点。童校长缓缓的解读，让我们领略了不一样的管理艺术，知道了如何用好数据、怎样更好的走动管理、并且倡导我们讲好故事。知心教育是师生相知的教育，也是用心用情的教育。</h3> <h3> 午休过后，金华市第四中学的教研室主任继续带着我们深入了解知心教育，李主任通过《知心理念引领下的学校科研》的报告，从具体的科研活动，又一次深入解读了知心教育，尤其是知心课堂基本结构流程图清晰的反映了学校知心课堂的内涵。知心课堂是融情的课堂，知心教育是共同学习，共同成长的教育。</h3> <h3> 背山面水，有灵气的学校。</h3> <h3> 融情泼墨，有灵性的石头</h3> <h3>第三小组：三师韦海燕</h3>