<p>什么是好教育？</p><p> 知识改变命运</p><p> 学习改变命运</p><p> ——题记</p><p><br></p> <p>张桂梅说教育</p><p> 丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长张桂梅：“只有读书才能斩断贫困的根，教育就是把’穷根’给断了。”张桂梅说。自2008年建校以来，已有1800多名大山女孩从华坪女高走出大山、考上大学。”从女高毕业的学生中，有当医生、当老师的、当兵的，还有当村官的……“谈起自己的“战果”，张桂梅满脸欣慰。</p><p><br></p> <p>如何来“经营”一所学校？</p><p>班子队伍靠影响(团结与执行力)</p><p>教师队伍分层培(载体与内驱力)</p><p>学校运转靠常规(制度与实效性)</p><p>质量提升靠研究(课堂和团队力)</p><p>德育工作要入心(管理和引导力)</p><p>科研指向实改进(方向和一体力)</p><p>后勤工作要前瞻(敬畏和规范力)</p><p><br></p> <p> 学校是学习的场所，育人的机构 ，有别于行政单位。作为校长，怎样推动学校教育教学质量和整体办学水平提高？通过提高教师专业成长途径，是一条可行之路。</p><p><br></p> <p> 人们经常说：校长是一所学校的灵魂，教师是质量提升的关键。作为校长，自教师上岗伊始，在经历适应、稳定、发展和停滞不同发展阶段过程中，要不断唤醒、激发和建立教师职业内在的价值感、成就感。以促进学生有效学习为终极目的，以教师组织化学习和自主性学习相结合的方式获得自主发展。</p> <p> 教师专业成长是所有校长持续关注的话题。教师的专业发展，首先是学校通过自己的发展，让教师拥有职业自信与职业尊严，可以自信地行走于属于自己的心灵与生活空间，从而激发教师知情意行的转变，四方联动，共同改善提高。</p> <p> 固然每位教师都有追求进步的心理期望，但当一位教师已经习惯了固有的生活方式和工作方式，心理上的意动，很难扭转数十年如一日的的习惯！基于此，校长角色与责任务必凸现，务必引导教师时常自省：学生为什么要上学？教师（校长）的价值何在？学校为谁而存在？通过警醒，让教师在职业实践中实现自身的专业发展！</p> <p> 大学老师专业度较高，授课创新度和灵活性较强。中小学教师从事的是基础教育，基础教育的特别就是其基础性。各自的特点不同，方式不同，受众也不同。教师在其通过实践实现专业发展的过程中，一定要适时矫正方向，明确育人的目的，主要是立德树人，不仅仅是传授知识，而是全面的育人，在德智体美劳等方面全面进行系统教育。</p> <p> 学校最好的文化应该是不留痕迹的，体现在师生的一言一行中。勤勉，奉献，好学，无闻，朴素，真实，善良……作为校长，要致力于尊重人性、温暖人情、营造人文环境，一辈子做老师，一辈子学做老师，引导教师学生双向感恩，学会学习，共同成长。</p> <p>后记：</p><p> 民族、国家、社会对我们教育工作者的期待，是校长的社会责任！努力办好让人民群众满意的教育，是我们的使命！</p><p> 立德树人，我们在路上……</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">策划:刘永泉 苏孝义 袁生俊 杨鸿武</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">摄影:马耀贵 马鸿翔 马金珍 何腾飞 </b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">编辑:张 佩 米 斌 马 斌</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">制作:苏孝义 苏世成</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">审核:苏孝义 刘永泉</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 天水市“国培计划”张家川组</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2021年3月17日</b></p><p><br></p><p><br></p>