<h3>秋天是收获果实的，但需要一代一代人的艰辛努力并为之代价才能得到的。蕴涵厚重文化底蕴的美丽乡村——向坝，一个崭新的竹溪南山小镇，历久弥新，正在悄悄地发生着变化……</h3><h3> ——————题记</h3> <h3>在这“天高云淡碧水寒，大雁南归枫叶丹”的深秋时节里，第三协作区基地学校竹溪县实验小学携手城关、蒋家堰、鄂坪、桃源四所中心小学的20余名教学骨干，于10月20日下午两点出发，驱车四个多小时，赶赴南山深处的美丽乡村小学——向坝中心小学，开展了为期两天的第三协作区送教下乡活动。</h3> <h3>此次活动，基地学校校长张树枝带头参加，其它五所学校校长同时跟进，全程参与了听评课。活动采取同课异构听评课的方式，一改往日单纯“送教”的模式，同上一课内容，协作区学校之间共同开展了两节三年级语文课《搭船的鸟》、三节五年级数学课《用字母表示数》的同课异构，通过相互看课学习，取长补短，老师们都受益匪浅！其中实验小学吴敏老师执教的课堂,能恰当把握学段和课时目标，注重了读说训练及语文学习能力的培养；桃源乡中心小学的刘婷婷老师教学《搭船的鸟》第一课时，更是侧重了学生字词巩固基本功训练；蒋家堰中心学校熊晓丽老师和向坝中心小学的焦玲玲和卢睿三位数学老师更是能做到课堂环节有激趣，教学内容够实在，教学方法能多样，课堂作业要精练等，不同程度地渗透了“大语文”和“用数学”的新理念，全体听课老师们收获满满！</h3> <h3>随后，六位主讲教师针对自己教学目标的预设与达成，进行了反思性的说课，切合实际地反思了自己课堂的得与失。紧接着，实验小学的语文教学骨干教师许俊荣老师和蒋家堰的数学骨干教师操和军老师，分别就《搭船的鸟》和《用字母表示数》的同课异构教学，提出了切合实际的亟待改进的意见和建议。作为举办活动的东道主——向坝中心小学的周国辉校长因地制宜，提出了新一轮教育教学过程中的系列需求与困惑，基地校的张树枝校长均给予了明确的答复与承诺，并要求全体协作区的兄弟学校，不忘初心、牢记使命，以博大的教育情怀和先进的教育思想武装自己，携手并进，努力提升协作区的整体教育教学质量！</h3> <h3>俗话常说，教学质量是一个学校长胜不衰的生命线，而课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”，提高教育教学质量的主场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高尚审美情操的主阵地。早在300多年前，捷克大教育家夸美纽斯就指出：“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”这种以“少教”达到“多学”的愿望，是历代教育工作者孜孜以求的目标，这种目标的追求实际上就是我们今天所说的课堂教学效率。课堂教学时间是有限的，如何在有限的时间内既达成预设教学目标，又能让学生多学乐学，就是我校一直倡导的“乐学高效”绿色生态课堂，这也应该是协作区学校一直要探究的课题。近几年来，我校一直从狠抓教师集体精心备课、课堂有效提问、指导并教给学生学法、及时进行课堂反思和适当增大课堂容量等方面努力提高课堂教学效率，取得了一定的效果。 在新教改的推进中，保证课堂教学乐学高效的前提就是，我们的教师必须要有先进的教育理念、科学的教学方法、精湛的教学技艺，这也是这此次校际交流后大家共同的收获。 相信大家通过此次联校协作校际交流的学习，从中汲取营养，认真反思自己的教学，一定会学有所获的！</h3> <h3>总之，“人心齐泰山移”。要提高课堂教学效率，绝非一日之功，我们只不过都是在摸索中不断前进，在前进中不断摸索。巧教乐学，改变就从课堂开始。见微知著，把课堂中的小细节做好就是大成功。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望我们六所学校都能相扶相携，取长补短，共同进步，走出一条活且实，快且优的教学之路，为竹溪的小学教育事业永葆青春活力而不懈努力！</h3><h3> </h3> <h3>向坝中心小学朝气蓬勃的孩子们正在开展大课间活动！</h3> <h3>瞧——孩子们讨论的多带劲儿！</h3> <h3>小翠鸟成了孩子们关注学习的焦点！</h3> <h3>以读促讲，以讲促练，小学语文教学的基本功就是这样练成的！</h3> <h3>易错字需要及时纠错哦！</h3>