<h3> 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。</h3><h3> --苏轼</h3> <h3> 2019年10月17日下午，人民路学校第六期沙龙活动如期举行！</h3> <h3> “时光的匆匆和春去秋来的飞驰,眼前浮现的是少平灯下夜读的满足;耳畔响起的是高尔基的敦敦教诲;鼻舌间回味的是虞宗的玉盘珍馐。虽无眼耳鼻舌意,但只有翻过这一页页的书本,才能尽享来自颜如玉的温存和黄金屋的奢侈。”读书沙龙在美女主持人翟唯丹的主持下拉开序幕。</h3> <h3> 尹洁老师带给大家的是古典的《拆掉思维里的墙》，分享了书中的两个话题，第一个话题：坚持一定会成功吗？明确坚持不等于成功，坚持只是成功的必要工具之一。放弃也是成功的必要工具。第二个话题：无趣之人，往往是无胆之人。</h3><h3> 接着，分享了书中的三幅插图:</h3><h3> 插图1：背对恐惧最可怕，当你真的转过脸去面对，会发现其实没有什么好怕的。</h3><h3> 插图2：想知道一个人缺什么，就看他努力秀么。</h3><h3> 插图3：我们看到的是我们自己构建的世界。 </h3><h3> 最后，她希望大家都能拆掉思维里的墙，就像封面所说，成长，长成为自己的样子！</h3> <h3> 孙妍老师分享了余华的《活着》，这是一本经典作品。她从自己的理解和感受出发，总结了整本书的人物悲剧顺序。</h3><h3> 读完《活着》,虽不明白活着的意思,你会有一种坚定活下去的信念。印象很深的是书的前言中有这样一句话:人是为活着本身而活着的,而不是为了活着之外的任何事物而活着的。余华的这句话是直刺人心的一笔,读后让人对自己的活着进行了反思。</h3><h3> 《活着》确实被赋予太多的内涵,活着本身就很艰难,正因为异常艰难,活着才具有深刻的含义,没有比活着更美好的事,也没有比活着更艰难的事。</h3> <h3> 读史使人明智，鉴以往而知未来。</h3><h3> 马琪非老师分享的是《半小时漫画中国史》， 历史是厚重的，历史也可以很有趣！</h3><h3> 作者仅仅通过手绘和段子，就捋出了清晰的历史大脉：春秋战国像个班级；大秦过把瘾就死；三国就三大战役；魏晋乱世多奇葩；南北朝里多败家；大唐最炫民族风……</h3><h3> 揭开纷繁复杂的历史表象，略去无关紧要的细枝末节。手绘的帝王将相则是又贱又蠢萌全都和你我一样，有优点和缺点，有朋友和敌人，他们在历史关键节点迸发出的惊人能量铸就了五千年的精彩中国史。</h3><h3><br></h3> <h3> 贾婉茹老师带来了《檀香刑》，这是是莫言的一部中篇力作，全书以德国人强行修建胶济铁路，袁世凯暴力镇压义和团为背景，展现人物众生相。贾老师从“刑台”与“戏台”视角切入，带我们领略本书的魔幻现实色彩，独特叙事方式，并以钱丁为例分析当时小人物的三重精神矛盾。</h3> <h3> 王煦君老师分享意大利作家亚米契斯的著作《爱的教育》。</h3><h3> 她以高尔基的“爱孩子这是母鸡也会做的事情，可是善于教养孩子，确是一桩伟大而有意义的公共事业。”开题对本书展开了叙述。</h3><h3> 作者取名爱的教育，但是说教的成分少之又少，通过一件件具体鲜活的事例从侧面反映了家国之爱，军旅之爱，父母对子女之爱，师生之爱，同窗同胞之爱，无关种族阶层的对劳动者之爱…其中有人性之恶，但绝大部分是人性之善，是推己及人的博爱大爱。</h3><h3> 这不禁让人想起“己所不欲勿施于人”，尊重，理解，赞美，欣赏，鼓励，肯定，因为“人”字是一撇一捺写成的，做人都是相互的！</h3> <h3> 我们的老师听得津津有味</h3> <h3> 活动的最后，周灵梅校长做出总结:五位年轻的老师为大家打开一扇门，开了一扇窗，让我们看到了别有洞天的一些书。在人民路学校这个大家庭里，不论你曾经是谁，无论你现在怎样，都可以让年轻人很快的成长起来。让我们一起读书吧！</h3>