集体观摩课活动总结

顾伊

教师

教学

幼儿

活动

孩子

我园

教学内容

教学方法

充分

学习

　　为了给教师创造相互交流、合作、探究的教学平台，促进我园教育教学水平进一步提升，我园于10月8日-18日进行了为期两周的集体教学观摩。此次活动以老教师引领，骨干教师师范，新教师锻炼为目的，形成教师间主动学习，积极探索，大胆反思，认真总结的良好氛围。

　　教学内容涉及各个领域，教师运用新的教育理念，丰富的教学经验及灵活的教学手段，给孩子们创造了轻松愉悦的学习氛围。

　　教师在课前做了充分的准备，体现了领域间的整合，将各领域的理念渗透在教学的环境中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到教学情境的创设。

　　教学中教师思路清晰，积极利用多媒体教学，大大提高了幼儿的学习兴趣。

　　科学活动中教师紧紧把握“直观感知、亲身体验和实际操作的”核心价值，让孩子在操作中不断获取知识和经验，合作意识，记录技能都得到提升。

　　美术活动《纸团印画》利用废旧材料制作拓印画，材料简单易操作，孩子们参与积极，逐步培养幼儿对艺术的感受力。

　　幼儿积极主动的探索，教师适时的指导，体现了幼儿的主体地位，使孩子们善于发现问题，解决问题。

　　时时讲安全，处处学安全，《好玩的禁止符号》让教师和孩子一起寻找生活中的警示牌，了解它们的意义和价值，让课堂教学更加生活化。

　　老教师进行同课异构，清晰的展现了活动流程，设计内容符合幼儿认知特点，教学手段灵活，活动中收放自如，是年青教师的一面镜子，起到了示范引领的作用。

　　教具充分，满足了孩子操作的需要，让孩子在做做玩玩中习得知识。

　　活动结束后，教研组组织教师进行评课，从教学内容、教学方法，设计思路，组织过程等方面进行一一点评，使执教老师及时获得建议，改进不足。全体教师本着取长补短的谦虚态度虚心听取意见，为今后的活动积累经验。