观摩促提高 ， 引领助成长 —— 刘楼乡乡本教研之四年级语文篇

姚丽

旭日东升，天气晴朗，菊花吐蕊，校园溢香。为促进教师专业化成长，探索有效教学模式，研讨有效教学方法，提高课堂教学质量，10月21上午，刘楼乡四年级全体语文老师在中心校领导田建立校长和路统招主任的带领下，驱车来到刘楼乡中心小学聆听时金英老师所执教的四年级上册语文第12课《盘古开天地》的观摩课。

旭日东升，天气晴朗，

菊花吐蕊，校园溢香。

刘楼乡小，一片灿烂。

中心学校，带队领导。

四语教师，一同前往。

走入乡小，潜心教研。

金英教师，学校骨干。

课堂教学，精彩不断。

准备充分，课件精简。

巧妙导入，绝不一般。

板书课题，课件展现。

学习目标，突出重点。

感情抒发，感染一片。

提问问题，举手发言。

分析探讨，重点语段。

逐个分析，解决疑点。

整个课堂，精彩无限。

《盘古开天地》这篇神话传说讲的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，处处充满了神奇的想象，文章用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

　　教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。在本节课上，上课伊始，时老师用极其巧妙的导语让孩子们如沐春风的感觉，让孩子们对这篇神话故事的产生了美好的向往，强烈的调动了孩子们学习这篇课文积极性。

时老师在让学生研读课文时以读为主，让学生在读中感悟和体会，因势利导，巧妙进行朗读指导。教学中时老师充分利用引读并顺势指导学生进行朗读，并取得了良好的教学效果！

　　你听，朗朗的读书声在校园里回荡，甜美的声音装点着美丽的校园；赞颂着这美丽的校园，装饰着诗情画意，令无限风光的校园里又锦上添花！

师生配合，默契十足。

学生积极，举手向前。

期待提问，神情外现。

师叫姓名，脸色灿烂。

回答准确，鼓掌称赞。

回答错误，师生指点。

瞧，孩子们已在不知不觉中成为了课堂的主人，充分的融入到了课堂之中，不断的汲取知识的营养。

听课教师也随着时老师课堂呈现，时而颔首低眉，时而面带微笑，时而做做记录，深深的陶醉在欢乐的课堂气氛之中。

　　时老师在绘声绘色的畅谈自己的教学设计和教学反思，切实深刻。

　　　课后，老师们各抒己见，积极评课。老师们是积极参与，肯定优点，指出不足，时老师也是认真听取，虚心接受。 老师们一致认为：时老师清晰的教学目标、流畅贴切的教学语言、大方自然的教态都给大家留下了深刻的印象，是一节完美的观摩课。

　　老教师张老师也对时老师的课赞赏有加，他认为本节课最突出的亮点是合理的教学计，时老师抓重点、重研读，评析、感悟，让学生走进文本，将和谐的语文实践和精神熏陶融为一体，让人感触颇深。

　 活动最后由田校长做总结：

       这次示范观摩课活动，为老师们搭建了一个相互启发，相互学习的大舞台。骨干教师们精彩纷呈的课，婉如一盏盏指路的明灯，为在教学之路上探索的老师指明了方向！　

语文教学的美，就是引领学生从语言文字的美走向美好的精神境界。语文教学的真，就是遵循语文教学规律，教语言、教文本、教学生、教人生。静水流深，方是语文本色。

   

　　 不安于现状，不甘于平庸。

时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，因为每一个孩子的未来都值得我们去关爱呵护，每一个孩子能在课堂中快乐的成长是身为人师最大的愿望，我们不忘初心，砥砺前行！

乘风破浪潮头立，

扬帆起航正当时。

刘楼教育的明天会更美好！