<h3> 匆匆一周在指尖轻松滑过，回头翻看着跟岗学习中的每一天，全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获与感悟。</h3><h3> 10月14日我们来到北京东城区史家分校小学跟岗学习。一周下来，让我们收获多多，思绪万千。史家分校的奔跑式的教学管理，让我们的内心深处为之震撼。</h3> <h3> 5天中我们聆听了10节课以及史家小学一年级部青年教师试讲评课。我们衷心地佩服史家分校的老师们对这份事业的热情与执着。在听的课中印象最深刻的是孙老师的《0的认识》。这是一节有温度的、以学生为主体的课堂，孙老师注重培养学生良好的学习习惯；注重数学与生活的紧密联系；注重学生语言表达的完整性；注重学生阅读理解能力的培养；注重数学思维的培养；注重数学思想的渗透。孙老师的教学语言有感染力，对孩子们的回答给出了适实的评价，“你的声音真宏亮”、“回答的真完整”、“好样的”、“你坐的真帅”……像这样表扬的话一直贯穿整堂课中激发着学生的学习的热情。一堂课下来，老师们引导孩子打开思维大门，与同伴们一起碰撞火花。小组合作学习让每个孩子都学会了尊重对方、体验成功。不管是新授还是练习课，老师关注全体学生，让每个孩子学会审题、解题，书写的规范与严格。这样富有严谨性、思考性与探究性的课堂真实、轻松！</h3> <h3> 在青年教师试讲评课中，教研员马老师对试讲的内容给出新的定位，也让青年教师备课时一定要看课标，最后对青年教师们提出了殷切的期望。在今后的事业生涯中要重视学习中的笔记，要重视课堂教学的有效性管理，要实行“三全”原则，炼就一双“火眼金睛”，要遵循教学在前，指导在先，要背文本、背课程标准。在课堂中，希望教师多留一些思考的空间给孩子。</h3><h3><br></h3> <h3> 一周的跟岗学习，我们将学他们所得，思自身所想，促自身成长。同时感谢领导们给了我们成长的机会，让我们获得了全新的收获和体验，我们将继续努力学习，把所学方法融入到自己的教学中。</h3> <h3> 撰稿:春丽 张春莹</h3><h3> 审核:李凤香</h3>